1.综合题- (共2题)
(1)H7N9病毒是H7N9禽流感病的________________。
(2)疫苗是经过人工处理的病毒或无毒的病毒。从免疫学上看,疫苗属于______。(填“抗原”或“抗体”)
(3)禽流感的传播与候鸟的迁徙有关。鸟在飞行时,有______辅助肺呼吸,提高了气体交换的效率。
(4)我国已知鸟类有1244种,约占世界已知总数的14.25%。这反应了生物的多样性中_____________的多样性。
(5)某禽流感患者咽部肿痛,治疗时服用抗生素,药物到达患处,至少经过心脏______次。预测:该治疗效果_________(填“明显”或“不明显”)。
(1)不少地方焚烧或活埋病鸡,此措施属于___________________。
(2)H7N9疫苗尚未研究成功。某地现有一批H1N1禽流感疫苗,该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢?请你帮忙完善如下实验方案。
【实验步骤】
①取健康小白鼠若干只,平均分为两组,如图所示:

②在甲组体内注射_________________;乙组不做任何处理,作为对照。
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后观察两组小白鼠健康状况。
【预测结果】甲组小白鼠_________________,乙组小白鼠_________________。(填患病或不患病)
【实验结论】H1N1疫苗不能预防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属___________免疫。
2.资料分析题- (共1题)
世界卫生组织将每年的12月1日定为世界艾滋病日。艾滋病是由艾滋病病毒引起的。当艾滋病病毒侵入人体后,会破坏人体的免疫系统,降低人体抵御疾病的能力,最终,患者易发生多种感染导致死亡。
(1)艾滋病能够在人与人之间传播,属于__________。
(2)艾滋病患者是引起艾滋病的_________。
(3)艾滋病病毒没有_________结构,它主要由蛋白质外壳和内部____________构成。
(4)作为中学生,你觉得应该用什么态度对待艾滋病患者?
________________________
3.单选题- (共17题)
A.抗原 控制传染病 | B.抗原 保护易感人群 |
C.抗体 控制传染病 | D.抗体 保护易感人群 |
①药物治疗患者,并将患者隔离
②对患者身边的人进行卫生监督
③对疫区进行饮水消毒
④对患者的体内排出物灭菌
A.①④ | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
A.通过注射预防手足口病的疫苗来预防该病,属于特异性免疫 |
B.手足口病患者是该病的病原体 |
C.体内有乙肝抗体的人,不会患该传染病 |
D.对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察,这是切断传播途径 |
A. 抗原、非特异性免疫 B. 抗原、特异性免疫
C. 抗体、非特异性免疫 D. 抗体、特异性免疫
A.保持室内通风是切断传播途径 |
B.采取隔离措施是控制传染源 |
C.麻疹病毒属于抗原 |
D.麻疹疫苗属于抗体 |
A.抗原、非特异性免疫![]() | B.抗原、特异性免疫 |
C.抗体、非特异性免疫 | D.抗体、特异性免疫 |
4.选择题- (共6题)
I'm Kate, and my sister{#blank#}1{#/blank#}(be) Gina. I'm tidy, but Gina{#blank#}2{#/blank#}(be not). In our room, my books and tapes{#blank#}3{#/blank#}(be) in the bookcase. My {#blank#}4{#/blank#}(key) are in my schoolbag. I {#blank#}5{#/blank#} (have) a clock. It's on the desk. {#blank#}6{#/blank#}(Gina) books are everywhere ----on{#blank#}7{#/blank#}(she) bed, on the sofa and under the chair. The white model plane is{#blank#}8{#/blank#}(she). It's under the desk. “Where are my keys? Where're my {#blank#}9{#/blank#}(ruler)? Where's my schoolbag?” Gina always {#blank#}10{#/blank#}(ask).
I'm Kate, and my sister{#blank#}1{#/blank#}(be) Gina. I'm tidy, but Gina{#blank#}2{#/blank#}(be not). In our room, my books and tapes{#blank#}3{#/blank#}(be) in the bookcase. My {#blank#}4{#/blank#}(key) are in my schoolbag. I {#blank#}5{#/blank#} (have) a clock. It's on the desk. {#blank#}6{#/blank#}(Gina) books are everywhere ----on{#blank#}7{#/blank#}(she) bed, on the sofa and under the chair. The white model plane is{#blank#}8{#/blank#}(she). It's under the desk. “Where are my keys? Where're my {#blank#}9{#/blank#}(ruler)? Where's my schoolbag?” Gina always {#blank#}10{#/blank#}(ask).
游乐场的过山车可以底朝上在圆轨道上运行,游客却不会掉下来,如图甲所示.我们把这种情形抽象为图乙的模型:弧形轨道的下端与竖直圆轨道相接,将小球从弧形轨道上端距地面高度为h处释放,小球进入半径为R的圆轨道下端后沿圆轨道运动.欲使小球运动到竖直圆轨道最高点时轨道对小球的压力等于小球的重力,则h与R应满足的关系是(不考虑摩擦阻力和空气阻力)( )
游乐场的过山车可以底朝上在圆轨道上运行,游客却不会掉下来,如图甲所示.我们把这种情形抽象为图乙的模型:弧形轨道的下端与竖直圆轨道相接,将小球从弧形轨道上端距地面高度为h处释放,小球进入半径为R的圆轨道下端后沿圆轨道运动.欲使小球运动到竖直圆轨道最高点时轨道对小球的压力等于小球的重力,则h与R应满足的关系是(不考虑摩擦阻力和空气阻力)( )
5.填空题- (共1题)
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【1】题量占比
综合题:(2道)
资料分析题:(1道)
单选题:(17道)
选择题:(6道)
填空题:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:17
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:1