1.材料分析题- (共2题)
1.
某校高二年级的同学就“扩大消费需求”做了专题调查，最后了解到如下情况： (1)2009年我国实施鼓励消费的政策，全年汽车销售1364万辆，增长46.2%;商品房销售9.37亿平方米，增长42.1%;社会消费品零售总额实际增长16.9%，消费对经济增长的拉动作用明显增强。2010年中央财政着力扩大居民消费需求，提高人们的消费能力，培育新的消费热点。
运用生产与消费的有关知识说明我国为什么着力扩大居民消费需求?(4分)
(2)同学们了解到：2010年中央财政着力扩大居民消费需求，继续提高农民收入、企业退休人员基本养老金、部分优抚对象待遇和城乡居民最低生活保障水平，增强居民特别是中低收入者消费能力。
结合政治生活说明我国政府特别关注提高广大中低收入者的消费水平的原因。(4分)
(3)扩大消费需求能够促进经济的发展. 扩大居民消费需求，提高人们的消费能力，培育新的消费热点。同学们在调查的同时又意识到要做一个理性的消费者。
结合经济生活的知识谈谈我们应该树立怎样的消费观。(4分)
运用生产与消费的有关知识说明我国为什么着力扩大居民消费需求?(4分)
(2)同学们了解到：2010年中央财政着力扩大居民消费需求，继续提高农民收入、企业退休人员基本养老金、部分优抚对象待遇和城乡居民最低生活保障水平，增强居民特别是中低收入者消费能力。
结合政治生活说明我国政府特别关注提高广大中低收入者的消费水平的原因。(4分)
(3)扩大消费需求能够促进经济的发展. 扩大居民消费需求，提高人们的消费能力，培育新的消费热点。同学们在调查的同时又意识到要做一个理性的消费者。
结合经济生活的知识谈谈我们应该树立怎样的消费观。(4分)
2.
某市教育行政部门认真听取该课题组的建议，并就阅读课时安排、图书馆开放、图书质量等作了布置与检查。此信息反馈到课题组后，同学们十分兴奋，觉得自己虽然是中学生，但也可以参与国家的政治生活，为市教育局科学决策提供帮助。
结合材料，谈谈中学生积极建言献策有何重要的意义。(6分)
结合材料，谈谈中学生积极建言献策有何重要的意义。(6分)
2.单选题- (共4题)
5.
来自各个民族、各条战线的人大代表和政协委员中，既有德高望重、经验丰富的长者，也有朝气蓬勃、初露头角的年轻人，他们职业不同、经历各异。这充分说明我国（）
| A．人民的民主权利具有真实性 |
| B．社会主义民主具有法律保障 |
| C．民主主体具有广泛性 |
| D．社会主义民主具有物质保障 |
6.
直接选举、间接选举、等额选举、差额选举是公民参与民主选举的方式，采取什么样的选举方式，要根据以下条件来确定
①社会经济条件
②物质生活条件
③选民的文化水平
④选民的选举意愿
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
①社会经济条件
②物质生活条件
③选民的文化水平
④选民的选举意愿
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.选择题- (共6题)
7.
选择正确的读音。
支撑（chēn chēnɡ）{#blank#}1{#/blank#}
暂时（zàn zhàn）{#blank#}2{#/blank#}
智慧（zì zhì）{#blank#}3{#/blank#}
8.
选择正确的读音。
支撑（chēn chēnɡ）{#blank#}1{#/blank#}
暂时（zàn zhàn）{#blank#}2{#/blank#}
智慧（zì zhì）{#blank#}3{#/blank#}
9.
选择正确的读音。
支撑（chēn chēnɡ）{#blank#}1{#/blank#}
暂时（zàn zhàn）{#blank#}2{#/blank#}
智慧（zì zhì）{#blank#}3{#/blank#}
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(4道)
选择题:(6道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：0