安徽省安庆一中2017届 高三第四次模拟考试文综政治试题

适用年级:高三
试卷号:338461

试卷类型:高考模拟
试卷考试时间:2017/6/20

1.图表题(共1题)

1.
阅读材料,完成下列要求。
材料一:党和政府历来十分重视“三农”问题,根据形势变化在不同时期科学制定了不同的土地政策,对生产关系进行调整。农村土地“三权分置”的实施是继家庭联产承包制后农地改革又一重大制度创新。“三权分置”是将农民家庭承包经营权分解为承包权和经营权,从而实行所有权、承包权、经营权三权分置并行。
 1982年
中国共产党第一个关于农村工作的一号文件正式出台,明确提出家庭联产承包责任制
 1986年
六届全国人大常委会第十六次会议通过《中国人民共和国土地管理法》将土地的所有权,经营权分开
 2002年
九届全国人大常委会第二十九次会议通过《中赋予农民长期而有保障的土地使用权
 2011年
十一届全国人大开展对《农村土地承包法》运行情况的执法检查
 2016年
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》要求各地深化农村土地改革、依法推行“三权分置”
 
材料二:2016年12月中央经济工作会议召开,会议提出要求:细化和落实承包土地“三权分置”办法,培育新型农业经营主体和服务主体。深化农村产权制度改革,明晰农村集体产权归属,赋予农民更加充分的财产权利。落实“三权分置”要始终坚持农村土地集体所有权的根本地位,农村土地农民集体所有,是农村基本经营制度的根本;严格保护农户承包权,要稳定现有土地承包关系并保持长久不变,不论经营权如何流转,集体土地承包权都属于农民家庭;加快放活土地经营权,要依法维护经营主体从事农业生产所需的各项权利,使土地资源得到更有效合理的利用,经营主体有权使用流转土地自主从事农业生产经营并获得相应收益。
(1)结合材料一,运用政治生活知识,说明中国共产党和全国人大在推进农村土地改革中是如何发挥作用的。
(2)结合材料二,运用经济生活知识,说明深化农村土地改革落实“三权分置”的理由。

2.单选题(共3题)

2.
2016年11月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出,完善分配机制,使科研人员收入与其创造的科学价值、经济价值、社会价值紧密联系。强化产权等长期激励,健全中长期考核评价机制,突出业绩页献。对该文件的作用传导正确的是
①增加知识价值→落实按劳分配政策→调整收入分配格局→实现收入分配公平
②实施股权、分红激励→完善分配机制→提高科研人员收入→缩小收入分配筹距
③实施股权分红激励→增加科研人员收入→激发科研人员创造性→推动科技成果转化
④增加知识价值→尊重劳动、尊重知识→增强全社会创造活力→激发经济内生动力
A.①②B.③④C.①③D.②④
3.
某地对科技转化收益按照3:6:1的比例进行分配,即30%由市农业科学院统筹用于奖励技术支撑人员,60%用于奖励科技成果完成人,10%用于科技创新专项研究经费。这一比例将大幅度提高科技人员收入,激发他们的创新热情。这表明:
①合理的分配制度是提高效率的保证
②追求经济效益是市场经济发展的根本目标
③经济效益是影响个人收入分配的基础性因素
④生产要素按贡献参与分配旨在实现公平
A.①②B.③④C.①③D.②④
4.
《民法总则》的通过,标志着中国迈入“民法典时代”。民法立法的核心,强调的是规则意识和契约精神。严格按照规则行事可能在一定程度上影响到个人便利,甚至使个人利益局部暂时受损,但却能使社会安定有序,最终促进每个公民的福利。公民增强规则意识:
①有利于推动法治中国建设的伟大实践
②要坚持个人利益与国家利益相结合的原则
③要直接参与国家法律、政策、规则的制定
④要求国家尊重和保障公民个人的发展自由
A.①②B.①③C.③④D.②④
试卷分析
  • 【1】题量占比

    图表题:(1道)

    单选题:(3道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:2

    7星难题:0

    8星难题:2

    9星难题:0