1.综合题- (共3题)
1.
CCTV科教频道曾报道(深山里的秘密)﹣﹣中国小鲵,是三位中学生重新发现的,经专家教授鉴定:认定她们重新发现的“狗头娃姓鱼”就是中国小鲵(两栖纲)。它是与恐龙同时代的“活化石”,她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔英才奖”三位中学生在考察中国小鲵生态习性时,绘制了如图食物网简图。据图请回答:

(1)若要构成一个完整的生态系统,则图中缺少_____成分和_____。
(2)图中有_____条食物链,蛇和鹰是_____关系。
(3)节肢动物种类繁多,它们共同的特征是体表有_____,可以防止体内水分的蒸发。
(4)图示动物中属于恒温动物的是_____。

(1)若要构成一个完整的生态系统,则图中缺少_____成分和_____。
(2)图中有_____条食物链,蛇和鹰是_____关系。
(3)节肢动物种类繁多,它们共同的特征是体表有_____,可以防止体内水分的蒸发。
(4)图示动物中属于恒温动物的是_____。
2.
小明在学习了生物的遗传和变异后,对家人的眼睑、酒窝等特征做了调查,调查结果如表,请据此分析回答有关问题:
(1)人的眼睑、酒窝、惯用左右手、肤色在生物学上统称为_____;父亲是双眼皮,儿子是单眼皮这种现象在生物学上称为_____。
(2)假设控制双眼皮的基因(A)相对于单眼皮基因(a)为显性,则父亲的基因组成为_____,儿子的基因组成为_____。
(3)若惯用右手是显性基因B控制的,则小明父亲的基因组成为_____。
(4)白化病是由隐性基因(r)控制的一种遗传病,它导致黑色素合成缺陷,从而表现为皮肤等的色素缺陷,如果小明的母亲已经怀孕,你认为她生一个正常(没有白化病)女儿的机会是_____,由于遗传病多发生在血缘关系比较近的家庭中,所以我国婚姻法明确规定禁止_____。
| 父亲 | 母亲 | 儿子 |
眼睑 | 双眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
酒窝 | 有酒窝 | 有酒窝 | 有酒窝 |
惯用左右手 | 惯用右手 | 惯用左手 | 惯用右手 |
肤色 | 正常肤色 | 正常肤色 | 白化病 |
(1)人的眼睑、酒窝、惯用左右手、肤色在生物学上统称为_____;父亲是双眼皮,儿子是单眼皮这种现象在生物学上称为_____。
(2)假设控制双眼皮的基因(A)相对于单眼皮基因(a)为显性,则父亲的基因组成为_____,儿子的基因组成为_____。
(3)若惯用右手是显性基因B控制的,则小明父亲的基因组成为_____。
(4)白化病是由隐性基因(r)控制的一种遗传病,它导致黑色素合成缺陷,从而表现为皮肤等的色素缺陷,如果小明的母亲已经怀孕,你认为她生一个正常(没有白化病)女儿的机会是_____,由于遗传病多发生在血缘关系比较近的家庭中,所以我国婚姻法明确规定禁止_____。
3.
(题文)埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性.西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多数人感染和死亡…目前,有些国家已研制出埃博拉疫苗.为检验疫苗的效能,科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验,过程如图所示.请补充完善实验过程,回答相关问题:

(1)上述实验过程中:①②依次应填写_____.
(2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是_____.
(3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_____,这种免疫类型为_____.
(4)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施,其中有:①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁;②规范睡眠,提高身体抵抗能力;③对有出血症状的可疑病人隔离观察;④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应妥善弃置等.上述措施中属于切断传播途径的是_____(填写序号).

(1)上述实验过程中:①②依次应填写_____.
(2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是_____.
(3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_____,这种免疫类型为_____.
(4)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施,其中有:①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁;②规范睡眠,提高身体抵抗能力;③对有出血症状的可疑病人隔离观察;④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应妥善弃置等.上述措施中属于切断传播途径的是_____(填写序号).
2.单选题- (共7题)
4.
细菌和许多真菌“无影无踪”,无处不在,人们对它“爱恨交加”。下列相关叙述错误的是( )
A.幽门螺旋菌是引起胃肠道疾病的病原体,其细胞特点是没有成形的细胞核 |
B.有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质,这些物质称为维生素 |
C.农业上豆粮间作、瓜豆轮作,主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力 |
D.诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”蕴含了自然界物质循环的规律 |
6.
田里有许多种蔬菜黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒:同时辣椒也有许多不同的品种,这分别体现出( )
A.生物种类的多样性:基因的多样性 |
B.基因的多样性:生物种类的多样性 |
C.生态系统的多样性;基因的多样性 |
D.生态系统的多样性:生物种类的多样性 |
7.
如果用下图表示各种概念间的关系,下列选项中与图示相符的是


选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 |
B | 生物圈 | 生态系统 | 绿色植物 | 生产者 |
C | 被子植物 | 裸子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
D | 纲 | 科 | 目 | 种 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
8.
以下谚语或俗语,与所蕴含的生物学知识不相符的是
A.种瓜得瓜,种豆得豆——生物具有遗传的特征 |
B.螳螂捕蝉,黄雀在后——生物间存在竞争关系 |
C.大树底下好乘凉——生物能影响其周围的环境 |
D.鱼儿离不开水——生物生存依赖于一定的环境 |
9.
关爱生命,关注健康。下列叙述和做法正确的是( )
A.当身体不适时,我们可以到药店根据症状自行购买一些药品来治疗 |
B.带“虫眼”果蔬没有喷酒农药,我们可以放心购买 |
C.青少年要积极参加体育锻炼,合理营养,适当多吃富含蛋白质的食物 |
D.艾滋病是一种传染病,为了保护自己,不要与艾滋病人提手、交谈 |
10.
近期美洲出现了一种通过蚊虫叮咬传播的虫媒病,病原体为寨卡病毒(Zika Virus)。我国科学家现已证明,寨卡病毒与新生儿小头畸形有直接关联。下列有关说法正确的是( )
A.可以使用抗生素来治疗这种虫媒病 |
B.寨卡病毒属于细菌病毒 |
C.为了预防该传染病,要尽量消灭蚊虫,这属于保护易感人群 |
D.患者和寨卡病毒的携带者都是该病的传染源 |
3.选择题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
单选题:(7道)
选择题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:2