福建省泉州市2019届九年级下学期中考仿真生物试题

适用年级:初三
试卷号:331667

试卷类型:中考模拟
试卷考试时间:2019/5/6

1.判断题(共1题)

1.
动物能吸入氧气,呼出二氧化碳,植物只能吸入二氧化碳,放出氧气
A._____

2.综合题(共1题)

2.
科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理,形成了下列的排序图,请分析回答

(1)图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是_____存在的。
(2)根据如图判断,乙为_____性的染色体组成,染色体由_____和_____组成。
(3)人体的体细胞内含有_____对染色体,并且每一对染色体都有一条来自_____,一条来自_____。
(4)若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,加入他们再生第二胎,生男孩的可能性约为_____%。

3.单选题(共8题)

3.
人体完成伸肘动作,肌肉的配合情况是(  )
A.肱二头肌与肱三头肌都收缩
B.肱二头肌与肱三头肌都舒张
C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
4.
下列动物的行为中,属于学习行为的()
A.蚂蚁觅食B.黄蜂筑巢C.鹦鹉学舌D.青蛙鸣叫
5.
有关学名的叙述,正确的是()
A.同一种生物有时也可能会有几个不同的俗名和学名
B.学名是由两个字所组成,而前一字表示该生物的种名
C.通常种名是名词,而属名是形容词
D.属名的第一个字母必须大写
6.
生物多样性不包括
A.生物种类(物种)的多样性B.遗传(基因)的多样性
C.生物数量的多少D.生态系统的多样性
7.
在正常状态下,下列人体细胞内染色体数目相同的一组是(  )
A.卵细胞和受精卵B.体细胞和精子
C.体细胞和受精卵D.体细胞和卵细胞
8.
下列昆虫的发育过程与蝗虫相似的是(  )
A.菜粉蝶B.蝼蛄C.蜜蜂D.蚊子
9.
在生命起源过程的研究中,米勒实验可以说明()
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成构成生物体的有机物
C.生命起源于原始大气
D.在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命
10.
下列对健康生活的认识,不正确的是(   )
A.慢性疾病的预防要注意做到饮食均衡
B.吸毒者静脉注射毒品易感染艾滋病病毒
C.吸烟对自己有害,对周围的人也有害
D.喝酒能提高神经兴奋性,增强心血管功能

4.选择题(共1题)

11.不同种类的动物具有不同的呼吸器官,缢蛏的呼吸器官是(  )

5.填空题(共1题)

12.
科普阅读题:
1897年,人们发现了志贺氏菌,又称痢疾杆菌。感染这类细菌后,常导致水样便、急性腹痛、发烧等。志贺氏菌每年引起大约1.63亿人患严重痢疾,并夺走超过100万人的生命,可谓是臭名昭著!
众所周知,抗生素是人们对抗这些恶魔的有力武器。但因为这些武器被滥用,许多细菌出现了耐药性,其中一些细菌甚至对多种抗生素都具有耐药性,成为“超级细菌”。人们如何抵抗愈发猖獗的耐药菌呢?
在自然界中,生存着一种噬菌蛭弧菌(下面简称蛭弧菌),它以其他种类的细菌为食。“捕食”的对象正是多种致病菌,如大肠杆菌、志贺氏菌。其“捕食”过程如图。

目前,人类没有发现与蛭弧菌相关的疾病报道。因此,科学家们提出“以菌治菌”的设想,即利用蛭弧菌去抗击病原菌的感染。但蛭弧菌本身也是一种细菌,动物的免疫系统如果发现它们,会怎样对待这些“友军”?
科学家用斑马鱼做了研究。在预实验中,将蛭弧菌注射进斑马鱼的后脑,24小时后,这些斑马鱼全部存活,而且后脑内的蛭弧菌数量逐渐减少。这样来看,蛭弧菌和斑马鱼短期内的“和谐共存”是可以达到的。
接下来,研究者开始了“以菌治菌”环节。他们先向一群斑马鱼的后脑接种了致死剂量的志贺氏菌,然后对其中的部分斑马鱼再注射蛭弧菌。研究者发现,相比于对照组,注射了蛭弧菌的斑马鱼后脑内志贺氏菌大量减少,72小时后斑马鱼的存活率也更高。
在此过程中,斑马鱼的免疫系统也没闲着:白细胞探测到蛭弧菌后,它们会聚集到注射部位将蛭弧菌吞噬。这看起来是“恩将仇报”,但免疫系统其实也是在尽忠职守。随后,研究者利用药物削弱了斑马鱼的免疫系统,再用志贺氏菌感染它们。这时,尽管蛭弧菌依然神勇,斑马鱼的存活率却明显下降,这说明免疫系统并不只是在拖蛭弧菌的后腿。
至此,研究者认为,在抗击志贺氏菌感染时,蛭弧菌和斑马鱼免疫系统能巧妙地“配合”:蛭弧菌对志贺氏菌的“捕食”开始得非常迅速,能够在感染初期控制住志贺氏菌繁殖的势头,帮免疫系统减轻应对的压力。而等到大批白细胞赶来时,蛭弧菌已经饱餐过一顿,收拾志贺氏菌余孽的工作,免疫系统自己也能完成好。
在耐药菌问题愈发严峻的当下,我们都迫不及待地想找到新的应对手段。前景越令人期待,研究者的推进工作也越要细致周密。蛭弧菌能不能真正作为“活的抗菌药”加入人类与病原菌的战争当中,我们将继续关注。
(1)志贺氏菌是引起痢疾的病原体,能破坏人体大肠内表面的_____细胞,影响大肠对_____的吸收,引起水样便。
(2)蛭弧菌的“捕食”过程可以分为以下几个阶段:识别→吸附→_____→利用_____生长→增殖→裂解宿主细胞。由此可见,蛭弧菌的生活方式为_____。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    判断题:(1道)

    综合题:(1道)

    单选题:(8道)

    选择题:(1道)

    填空题:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:7

    7星难题:0

    8星难题:3

    9星难题:1