生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响．有同学想了解水分对蚯蚓的生活和分布有无影响，进行了下面的探究活动．
提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
作出假设：蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中，水分对蚯蚓的生活和分布有影响。
方法步骤：
I．制作如图所示装置；
II．将20条蚯蚓放在隔离带上，然后盖上鞋盒；
III．一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；
IV．重复步骤 II和步骤 III几次；
V．根据几次记录的实验数据，分别求处两种土壤中蚯蚓数目的_____．
实验结果与结论：预期结果有三种情况，湿土中蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干土中的蚯蚓数目．若该同学的实验结果为湿土中蚯蚓数目_____干土中蚯蚓数目，则假设成立．
实验分析：本实验的变量为_____．像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_____实验．

海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。
（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答 _______
（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填正确或错误）
（3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验，其中喂正常食物的一组老鼠起_______作用。

某兴趣小组在老师的带领下，在野外进行了调查，并进行记录，发现了以下生物：
1狗尾草； 2松树； 3蚂蚁； 4蜘蛛； 5麻雀； 6蟋蟀； 7蘑菇
（1）调查的方法一般分两种，全面调查和_________。
（2）按形态结构特点，可把生物分为______，_____和_______。
（3）上述生物中，属于植物的是______。（填序号）

图中主要体现了生物的哪项基本特征（ ）

A. 需要营养 B. 能进行呼吸    C. 生长和繁殖    D. 对外界刺激作出反应

环保爱好者在制订保护东北虎的行动方案之前,需要先进行广泛的调查,其目的不包括了解(　　)

A．东北虎的生存数量

B．东北虎的生存地区

C．东北虎的药用价值

D．东北虎的生活习性

每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生的近视情况应该选用（　　）

A．观察法

B．测量法

C．实验法

D．调查法

观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）

A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间

B．观察时要全面、仔细、并做好观察记录

C．观察首先要明确观察目的

D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器

鼠妇的生活环境是（ ）

A．水中	B．干燥的陆生环境
C．阴暗潮湿的陆生环境	D．土壤里

观察是我们了解、掌握生物的__________、__________、__________等第一手材料的基本方法，也是研究__________的第一步。

观察要有明确的__________。根据观察__________，仔细寻找被观察对象的__________，并随时做好__________。

下面是小明在校园调查时记录的生物名称：
A狗尾草、B苔藓、C红蜘蛛、D松树、E蚯蚓、F小鸟、G马齿苋、H一串红、I爬山虎、J柳树、K仙人掌、L蜻蜓、M蚂蚁、N蚊子、O鼠妇、P青蛙．
请你帮他把这些生物分成动物与植物两类：
动物：__．
植物：__．