1.资料分析题- (共1题)
1.
学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
（1）图表归纳法．
某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题：
①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表_____；图2中的空格内需填_____．
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．生物的遗传和变异是通过_____实现的．
（2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
此材料说明：_____．
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
此材料说明：_____．
（3）实验探究法．
某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．
（一）查阅资料：
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．
（二）设计实验方案及数据统计：
综合上述有关内容，请完善下列探究活动：
①表中B、D两组对照可得出的实验结论是_____．
②为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．
③该实验设计中明显的不足之处是_____．
（三）实验反思：
④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的_____．
⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现_____．（用生物与环境的关系解释）
（四）交流讨论：
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．
（1）图表归纳法．
某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题：
①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表_____；图2中的空格内需填_____．
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．生物的遗传和变异是通过_____实现的．
（2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
此材料说明：_____．
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
此材料说明：_____．
（3）实验探究法．
某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．
（一）查阅资料：
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．
（二）设计实验方案及数据统计：
| | A | B | C | D | E |
| 加无污染河水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
| 加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
| 加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 10克 |
| 放同样小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
| 小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
综合上述有关内容，请完善下列探究活动：
①表中B、D两组对照可得出的实验结论是_____．
②为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．
③该实验设计中明显的不足之处是_____．
（三）实验反思：
④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的_____．
⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现_____．（用生物与环境的关系解释）
（四）交流讨论：
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．
2.判断题- (共1题)
3.综合题- (共3题)
3.
根据所学知识，回答下列有关问题：
（1）在下面的概念图，标号①表示_____；标号②表示_____．
（2）已知先天性聋哑是由隐性基因a控制的．小张和小王是聋哑学校的两位同学，他们各自的父母听说能力均正常，但小张一生下来就是聋哑，而小王在五岁前会说话，听力也正常．五岁那年生病注射链霉素后导致聋哑．请问小张的基因组成为_____；小王的基因组成为_____；_____（填“小张”或“小王”）的聋哑变异属于_____变异．
（3）a控制的性状为_____性状，A控制的性状为_____性状，A与a控制的一对性状称之为_____性状．
（1）在下面的概念图，标号①表示_____；标号②表示_____．
（2）已知先天性聋哑是由隐性基因a控制的．小张和小王是聋哑学校的两位同学，他们各自的父母听说能力均正常，但小张一生下来就是聋哑，而小王在五岁前会说话，听力也正常．五岁那年生病注射链霉素后导致聋哑．请问小张的基因组成为_____；小王的基因组成为_____；_____（填“小张”或“小王”）的聋哑变异属于_____变异．
（3）a控制的性状为_____性状，A控制的性状为_____性状，A与a控制的一对性状称之为_____性状．
4.
如图是染色体和DNA的结构示意图，请你据图回答：
（1）图中A代表_____，存在于细胞核中，它用碱性染料染色后用光学显微镜可以观察到．
（2）C代表_____，它是储存遗传信息的物质．
（3）C结构像一个螺旋形的梯子，其上具有控制生物性状的片段叫_____．
（1）图中A代表_____，存在于细胞核中，它用碱性染料染色后用光学显微镜可以观察到．
（2）C代表_____，它是储存遗传信息的物质．
（3）C结构像一个螺旋形的梯子，其上具有控制生物性状的片段叫_____．
5.
请根据如图1染色体、DNA和基因结构关系图，回答下列问题．
（1）染色体存在于细胞结构的_____中．
（2）构成染色体的主要物质是_____和_____，其中遗传物质是_____．
（3）具有特定遗传信息的DNA片段叫做_____．
（4）染色体（a）、DNA（b）、基因（c）三者的结构关系是图2中的_____．
（1）染色体存在于细胞结构的_____中．
（2）构成染色体的主要物质是_____和_____，其中遗传物质是_____．
（3）具有特定遗传信息的DNA片段叫做_____．
（4）染色体（a）、DNA（b）、基因（c）三者的结构关系是图2中的_____．
4.单选题- (共15题)
8.
如图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间的关系图。下列叙述错误的是（ ）
| A．染色体位于细胞核中 |
| B．基因是DNA分子上有遗传效应的片段 |
| C．遗传物质是染色体 |
| D．DNA是重要的遗传物质 |
20.
水稻体细胞中有12对染色体，关于水稻体细胞中染色体、DNA、基因数量的描述，正确的一项是（ ）
| A．24条，24个，许多 |
| B．12条，24个，许多 |
| C．12条，24个，24个 |
| D．24条，24个，24个 |
5.选择题- (共3题)
6.填空题- (共4题)
24.
染色体的主要成分是_____和_____，其中_____是主要的遗传物质．每条染色体上一般只有一个_____分子，一个DNA分子包含多个_____，基因是DNA上具有遗传效应的片段．生物体细胞中染色体和基因都是_____存在的．生殖细胞中只是_____存在．
试卷分析
-
【1】题量占比
资料分析题:(1道)
判断题:(1道)
综合题:(3道)
单选题:(15道)
选择题:(3道)
填空题:(4道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：0