某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如下实验方案．材料用器：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水．
方法步骤；第一步：取有盖玻璃瓶5个，分别编号为1～5号．
第二步：在5个玻璃瓶中分别放入等量的池水、沙子和4条大小形状和生长状况相近的小鱼．
第三步：在1～4号瓶中分别放入形态、大小和生长状况相近但数量不同的水草（具体数量见下表所示）．
第四步：把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同．
第五步：观察并记录实验结果（如下表所示）．

编号	小鱼（条）	水草（棵）	实验结果
生态瓶l号	4	12	小鱼存活8天
生态瓶2号	4	8	小鱼存活6天半
生态瓶3号	4	4	小鱼存活3天半
生态瓶4号	4	2	小鱼第2天上午死亡2条，第2大F午死亡2条
生态瓶5号	4	0	小鱼于当天下午和晚上相继死亡

 
请你利用所学知识，帮助该小组同学分析数表中据，并回答下列问题：
（1）该实验的对照组是第________ 号瓶．
（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有________ ，动物很快就死亡．其原因是该瓶中没有进行________ 作用，小鱼得不到足够的________ 供给，使呼吸作用停止而至死．
（3）由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般________ （填写“大于”或“小于”）植物数量．
（4）生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类________ ，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故．

（1）生态系统中最基本的生物组成成分是_____________，它利用太阳的光能，制造_____________，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟。
（2）图中虫和鸟属于生态系统成分中的______________。此生态系统中的分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的_____________，供___________________再利用。

下列选项中，可以称为一个生态系统的是（　　）

A．一片麦地	B．一个池塘里所有的生物
C．一片森林中所有的树	D．一片草地上的阳光、土壤和空气

一个完整的生态系统包括（）

A．全部的食物链和食物网	B．生产者、消费者、分解者
C．非生物部分、生产者、消费者	D．非生物部分和生物部分

下列是生态系统的是（）

A．一条河流

B．湖泊中的所有生物

C．地球上的所有的人类

D．森林中的所有的树木

将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释最合理的是（　　）

A．被土壤吸收了

B．被植物直接吸收了

C．被环境中的分解者分解了

D．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了

在一定地域内，________和________所形成的整体叫做生态系统．一般来说，生态系统中生物种类越多，其自动调节能力就________．

生物圈中的植物、动物和微生物构成了多彩的生物世界，请回答相关问题
（1）“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是生物圈中的 和种子植物，他们通过光合作用为整个生物圈提供 ．
（2）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”诗中鹰和鱼都属于 动物，他们的运动系统由骨、 和 组成
（3）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”蜜蜂采蜜属于 行为，蜜蜂营群体生活具有一定的 行为．
（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”“落红”中的有机物被腐生的 分解成无机物
（5）生物圈中没有细胞结构的微生物是 ，它们利用宿主细胞的营养通过产生后代，细菌则通过 方式进行繁殖，大部分真菌主要靠 繁殖．