1.综合题- (共2题)
1.
在实验课上,大家在观察老师准备的草履虫培养液时,发现在大试管的上层有许多游动的肉眼可见的草履虫,但下层数量明显减少。请同学们结合自己在实验室观察的结果,再结合以下显微图片的提示,回答以下问题。

(1)制作草履虫临时装片时,应从草履虫培养液的______(填“表层”或“中层”或“底层”)吸取1滴,放在载玻片上,可先用肉眼和______观察,放上几丝棉花纤维,然后再盖上盖玻片在显微镜下观察,可观察到图1和图2。
(2)图1中几丝棉花纤维的作用是______;如果仔细观察高倍镜视野下被棉纤维围住的草履虫,你还会发现草履虫最外面的______在不停地摆动,使得它在水中运动。
(3)图2所示是草履虫的______过程,最终由1个变2个;通过实验,我们发现草履虫等单细胞生物的运动、消化、吸收、排泄、呼吸、生殖等生命活动都在一个细胞中完成,故得出的结论为______。
(4)某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是______。

(1)制作草履虫临时装片时,应从草履虫培养液的______(填“表层”或“中层”或“底层”)吸取1滴,放在载玻片上,可先用肉眼和______观察,放上几丝棉花纤维,然后再盖上盖玻片在显微镜下观察,可观察到图1和图2。
(2)图1中几丝棉花纤维的作用是______;如果仔细观察高倍镜视野下被棉纤维围住的草履虫,你还会发现草履虫最外面的______在不停地摆动,使得它在水中运动。
(3)图2所示是草履虫的______过程,最终由1个变2个;通过实验,我们发现草履虫等单细胞生物的运动、消化、吸收、排泄、呼吸、生殖等生命活动都在一个细胞中完成,故得出的结论为______。
(4)某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是______。
组别 | 营养液的种类 | 营养液的数量 | 营养液温度 | 草履虫数量 |
甲组 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙组 | 牛奶营养液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A.设置用清水做培养液的对照组 | B.乙组温度改用25℃ |
C.草履虫数量改为20只 | D.统一用稻草浸出液 |
2.
如图为生态系统各成分之间的相互关系(其中序号代表生物),据图分析回答下列问题:

(1)生态系统中的①是______(填生态系统的成分),其实现的能量转化是______。
(2)该生态系统中消费者是______(填图中序号),如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会______。
(3)写出图中的食物链______(用箭头和序号表示),如果植物被喷过某种残留性强的脂溶性农药,则体内农药含量最高的是______(填图中序号)。
(4)④代表的生物主要是______,④为①的提供的物质______。

(1)生态系统中的①是______(填生态系统的成分),其实现的能量转化是______。
(2)该生态系统中消费者是______(填图中序号),如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会______。
(3)写出图中的食物链______(用箭头和序号表示),如果植物被喷过某种残留性强的脂溶性农药,则体内农药含量最高的是______(填图中序号)。
(4)④代表的生物主要是______,④为①的提供的物质______。
2.单选题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
单选题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0