1.综合题- (共2题)
1.
食物的消化从口腔开始。食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌头把食物与唾液搅拌混合，形成容易下咽的食团。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答下列问题。
（注：馒头中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘会呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉。）
（1）若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的变量是_____。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是_____号试管。
（2）要探究牙齿的研磨作用对淀粉分解的影响，应该用_____试管进行对照实验。
（3）若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善：①_____；②_____。这样操作的目的是_____。
（4）每组实验都严格规范操作，实验结果符合预期。滴加碘液后，1号试管不呈蓝色，4号试管和5号试管都呈蓝色，比较这3组实验结果能得出的结论是_____。
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
| 唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
| 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
| 加入碘液 | 3滴 | ||||
（注：馒头中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘会呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉。）
（1）若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的变量是_____。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是_____号试管。
（2）要探究牙齿的研磨作用对淀粉分解的影响，应该用_____试管进行对照实验。
（3）若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善：①_____；②_____。这样操作的目的是_____。
（4）每组实验都严格规范操作，实验结果符合预期。滴加碘液后，1号试管不呈蓝色，4号试管和5号试管都呈蓝色，比较这3组实验结果能得出的结论是_____。
2.
请根据下列科学探究实验回答问题：
（1）探究：（种子萌发需要的外界条件）
①某小组设计了如图四个实验装置，请你给图中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目：探究_____。
②图中装置可构成_____组对照实验；②和③构成的一组对照实验，变量是_____，实验组是_____。
（2）实验（绿叶在光下产生淀粉）
①把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的_____全部运走或耗尽；
②把经过暗处理的天竺葵叶片一部分用不透光的黑纸片从上、下两面遮盖起来，目的是设置_____实验。
（3）实验：（骨的特性与骨的成分之间的关系）
①本实验至少需要3根鱼肋骨，作用分别是进行_____、脱钙和_____。
②将鱼肋骨充分脱钙后，骨柔韧得可以_____。
（4）探究：（食物在口腔内的化学性消化）
实验中37℃温水保温的措施，有利于_____发挥高效的催化作用。
（5）（讨论：抗生素的作用和滥用抗生素的危害）
①抗生素能通过抑制细菌细胞壁的合成、影响细胞膜的功能或抑制_____合成等途径，有效地杀死某些细菌或抑制某些细菌的生长。
②滥用抗生素会使对抗生素具有_____的细菌种类越来越多，甚至产生超级细菌。
（1）探究：（种子萌发需要的外界条件）
①某小组设计了如图四个实验装置，请你给图中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目：探究_____。
②图中装置可构成_____组对照实验；②和③构成的一组对照实验，变量是_____，实验组是_____。
（2）实验（绿叶在光下产生淀粉）
①把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的_____全部运走或耗尽；
②把经过暗处理的天竺葵叶片一部分用不透光的黑纸片从上、下两面遮盖起来，目的是设置_____实验。
（3）实验：（骨的特性与骨的成分之间的关系）
①本实验至少需要3根鱼肋骨，作用分别是进行_____、脱钙和_____。
②将鱼肋骨充分脱钙后，骨柔韧得可以_____。
（4）探究：（食物在口腔内的化学性消化）
实验中37℃温水保温的措施，有利于_____发挥高效的催化作用。
（5）（讨论：抗生素的作用和滥用抗生素的危害）
①抗生素能通过抑制细菌细胞壁的合成、影响细胞膜的功能或抑制_____合成等途径，有效地杀死某些细菌或抑制某些细菌的生长。
②滥用抗生素会使对抗生素具有_____的细菌种类越来越多，甚至产生超级细菌。
2.资料分析题- (共1题)
3.
资料分析
科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计数目，结果如表：
（1）由表中可以看出，桦尺蛾有深浅不同的体色，这说明生物界存在_____的现象。根据达尔文理论，这种不同保护色的形成是_____的结果。
（2）由表中可以看出，在工业污染区深色桦尺蛾所占比例高，这是因为在工业污染区深色桦尺蛾不容易被天敌发现并逐代通过_____得以加强，数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量减少。由此说明，桦尺蛾天敌对桦尺蛾起到了_____的作用。
（3）后来由于真菌感染而使桦尺蛾生活的这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色，多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的_____。
科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计数目，结果如表：
| 类型 数据 项目 | 工业污染区 | 非工业区 | ||
| 深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 | |
| 释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
| 再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
（1）由表中可以看出，桦尺蛾有深浅不同的体色，这说明生物界存在_____的现象。根据达尔文理论，这种不同保护色的形成是_____的结果。
（2）由表中可以看出，在工业污染区深色桦尺蛾所占比例高，这是因为在工业污染区深色桦尺蛾不容易被天敌发现并逐代通过_____得以加强，数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量减少。由此说明，桦尺蛾天敌对桦尺蛾起到了_____的作用。
（3）后来由于真菌感染而使桦尺蛾生活的这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色，多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的_____。
3.单选题- (共17题)
4.
雷迪最终是如何证明“腐肉不能自发生蛆，蛆来自蝇卵”的（ ）
| A．通过用新鲜肉块与煮熟肉块进行对照实验 |
| B．通过用新鲜肉块与腐肉块进行对照实验 |
| C．通过让肉块和空气接触与不和空气接触进行对照实验 |
| D．将两块肉分别放入有纱网罩住的瓶和开口瓶中进行对照实验 |
5.
下列有关种内关系和种间关系的相关叙述中，不正确的是( )
| A．寄生生物不一定只是动物，寄主也不一定只是植物 |
| B．豆科植物与根瘤菌之间为互利共生关系 |
| C．某种营群体生活的昆虫个体之间为种内互助和种内斗争关系 |
| D．鲈鱼在食物短缺时以幼小的鲈鱼为食，属于捕食关系 |
20.
达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时，发现这里仙人掌非常丰富，地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同，大多为尖而长（如图）。对这一现象最合理的解释是
| A．喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖能力强 |
| B．喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛 |
| C．喙尖而长的地雀叱其他形状喙的地雀更高等 |
| D．喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存 |
4.选择题- (共3题)
21.
如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点G．点F是CD上一点，且满足=，连接AF并延长交⊙0于点E．连接AD、DE，若CF=2，AF=3．给出下列结论：
①△ADF∽△AED；
②FG=2；
③tan∠E=；
④S△DEF=4．
其中正确的是（ ）
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
资料分析题:(1道)
单选题:(17道)
选择题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：0