1.综合题- (共1题)
1.
某校学生参加校内生物兴趣小组,共分为A、B两组。
(一)A组学生探究温度对白蚁存活的影响,将白蚁分成五组,在不同温度下饲养(其他条件相同),记录了各组白蚁全部死亡所需的天数,结果如下表所示,分析回答:
(1)本探究实验中的变量是_________________。
(2)根据实验结果可得出的结论是:__________________________________________。
(3)根据实验结果可以作出的合理推测有__________________________(填序号)。
①赤道地区的白蚁比两极地区的多②在我国北方地区,夏天的白蚁比冬天的多③60℃条件下白蚁会大量死亡④8℃是白蚁生存的最适温度
(二)B组学生探究负氧离子对空气质量的影响,进行了如下实验,分析回答:

①在甲、乙两个相同的房间内,通过释放等量烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。
②在甲房间内释放一定量的负氧离子,乙房间_____________________________________。
③每隔一小时________________________________________________,获得的数据经处理后如图所示。
(1)实验中设置乙房间的目的是作为________,以探究PM2.5浓度的变化是否与负氧离子有关。
(2)“0小时”时甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异,检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致,那么“0小时”时如何检测才能使实验数据更加准确?_________________________________________________________________________。
(3)研究人员发现森林能释放大量的负氧离子,且这种自然负氧离子更有利于人体健康,从治理空气污染或健康生活的角度出发,这对你有什么启示?___________________
(一)A组学生探究温度对白蚁存活的影响,将白蚁分成五组,在不同温度下饲养(其他条件相同),记录了各组白蚁全部死亡所需的天数,结果如下表所示,分析回答:
组别 | 培养温度 | 白蚁数(只) | 全部死亡所需时间 |
第一组 | 90C | 20 | 30天内没有出现 死亡现象 |
第二组 | 40C | 20 | 28天 |
第三组 | 10C | 20 | 14天 |
第四组 | -10C | 20 | 9天 |
第五组 | -30C | 20 | 7天 |
(1)本探究实验中的变量是_________________。
(2)根据实验结果可得出的结论是:__________________________________________。
(3)根据实验结果可以作出的合理推测有__________________________(填序号)。
①赤道地区的白蚁比两极地区的多②在我国北方地区,夏天的白蚁比冬天的多③60℃条件下白蚁会大量死亡④8℃是白蚁生存的最适温度
(二)B组学生探究负氧离子对空气质量的影响,进行了如下实验,分析回答:

①在甲、乙两个相同的房间内,通过释放等量烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。
②在甲房间内释放一定量的负氧离子,乙房间_____________________________________。
③每隔一小时________________________________________________,获得的数据经处理后如图所示。
(1)实验中设置乙房间的目的是作为________,以探究PM2.5浓度的变化是否与负氧离子有关。
(2)“0小时”时甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异,检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致,那么“0小时”时如何检测才能使实验数据更加准确?_________________________________________________________________________。
(3)研究人员发现森林能释放大量的负氧离子,且这种自然负氧离子更有利于人体健康,从治理空气污染或健康生活的角度出发,这对你有什么启示?___________________
2.单选题- (共8题)
4.
某同学做了如下实验:①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B;②每天对A花盆中草莓喷洒用清水配制的0.02%甲壳素溶液,同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水;③将上述装置放在相同且适宜的地方20天。最后数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度,计算出总长度,针对上述实验设计和评价正确的是( )
A. 实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长
B. 实验结论是A组草莓根总长度大于B组
C. 实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响
D. 实验前也要数出每棵草莓根的数目并计算根的总长度,计算实验前后的差值
A. 实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长
B. 实验结论是A组草莓根总长度大于B组
C. 实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响
D. 实验前也要数出每棵草莓根的数目并计算根的总长度,计算实验前后的差值
5.
同一品种的西瓜栽种在非生物因素相同的两地,产量相差很大,为了解其原因,有人进行了如下探究,你不认同的是( )
A.探究杂草对西瓜生长的影响 | B.探究害虫对西瓜生长的影响 |
C.探究土壤酸碱度对西瓜生长的影响 | D.探究蜜蜂对西瓜生长的影响 |
8.
“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富,能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
试卷分析
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【1】题量占比
综合题:(1道)
单选题:(8道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:8
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0