生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。

提出问题：______？
作出假设：______。
方法步骤：
（1）制作如图所示装置：
（2）将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒盖子；
（3）一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；
（4）重复步骤（2）和步骤（3）几次；
（5）根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的______。
实验结果与结论：
预期结果有三种情况：湿润土壤中的蚯蚓数目少于、基本等于或多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目______干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。
实验分析：
（1）本实验的变量为______。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______实验。
（2）如果在实验装置的隔离带上只放一只蚯蚓是否可以得出准确的结论？______为什么？______。

如表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议，你认为下列修改建议错误的是（　　）

放置黄粉虫的位置	黄粉虫的数量	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	30只	明亮	15℃	适宜
纸盒右半侧	20只	阴暗	28℃	干燥

 

A．左右两侧的黄粉虫的数量要相同

B．左右两侧都要在阴暗的环境中

C．左右两侧的湿度要适宜

D．左右两侧的温度都应保持在28℃左右

下列不属于生命现象的是（ ）

A．钟乳石慢慢长大	B．鲨鱼捕食
C．玉米种子萌发	D．含羞草遇到刺激叶子合拢起来