1.单选题- (共4题)
1.
下列有关某雄性动物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是( )
| A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体 |
| B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体 |
| C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定，为8条 |
| D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子的形成过程中 |
2.
一个初级精母细胞在减数分裂第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞在减分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称为不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是
| A．两者产生的配子全部都不正常 |
| B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常 |
| C．两者都只产生一半不正常的配子 |
| D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子 |
4.
某种二倍体植物的花色是由4对等位基因共同控制，4对等位基因分别位于4对同源染色体上，它们分别是Aa、Bb、Dd、Ee．花色的深浅与个体所带显性基因数目有关，而与基因种类无关，如基因型AABBddee与aabbDDEE的表现型一致．若基因型为AaBbDdEe的个体自交，则子代表现型总数及基因型为aaBbDDEe个体的比例依次是 （ ）
A．8和 |
B．9和 |
| C．16和 |
| D．12和 |
2.选择题- (共2题)
5.
一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育'．“互联网+教育”打破了权 对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用釦识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的致率大幅提高，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设莫定了坚实的基础。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(4道)
选择题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：0