下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：

（1）该实验的亲本中，父本是________，母本是__________。
（2）操作②叫__________；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意：时间上   ，操作过程中    ，操作后套袋处理的目的是   。
（3）若P皆为纯合体，让F₁代进行自交，F₂代的性状中出现红花与白花的现象称为     ，其根本原因是 。

研究发现，小麦颖果的皮色遗传中，红皮与白皮这对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因。两种纯合类型的小麦杂交，F₁全为红皮，用F₁与纯合白皮品种做了两个实验。
实验1：F₁ × 纯合白皮，F₂的表现型及数量比为红皮∶白皮＝3∶1
实验2：F₁自交，F₂的表现型及数量比为红皮∶白皮＝15∶1
分析上述实验，回答下列问题。
（1）根据实验________可推知，与小麦颖果皮色有关的基因Y、y和R、r位于________对同源染色体上。
（2）实验2产生的F₂中红皮小麦的基因型有________种，其中纯合子所占的比例为 。
（3）让实验1得到的全部F₂植株继续与白皮品种杂交，假设每株F₂产生的子代数量相同，则F₃的表现型及数量之比为 。
（4）从实验2得到的红皮小麦中任取一株，用白皮小麦的花粉对其授粉，收获所有种子并单独种植在一起得到一个株系。观察这个株系的颖果的皮色及数量比，理论上可能有 种情况，其中皮色为红皮∶白皮＝1∶1的概率为________。
（5）现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子，由于标签丢失而无法区分。请再利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型。
实验步骤：
①分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株和白皮小麦种子发育成的植株进行杂交，得到F₁种子；
②将F₁种子分别种下，待植株成熟后分别观察统计___________。
结果预测：如果_______，则包内种子的基因型为yyRr；如果____________，则包内种子的基因型为yyRR。

右图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。排除它不处于减数第二次分裂中期的理由是( )

①有同源染色体　
②有等位基因(存在于同源染色体上的一对基因，分别用A、a等字母表示)　
③有成对的性染色体　④没有联会　⑤有染色单体

A．①②③

B．①②③④

C．①②③⑤

D．①②③④⑤

现有纯种果蝇品系①〜④，其中品系①的性状均为显性，品系②〜④均只有一种性状是隐性，其他性状为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：

品系	①	②	③	④
隐性性状		残翅	紫红眼	黒身
基因所在的染色体	Ⅱ、Ⅲ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅱ

 
若需验证自由组合定律，可选择交配的品系组合为

A．①×④

B．①×②

C．②×④

D．②×③

在家鼠中短尾（T）对正常尾（t）为显性。一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1，则不能存活类型的基因型可能是( )

A．TT

B．Tt

C．tt

D．TT或Tt

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是

A．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象

B．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和对F1进行测交遗传实验基础上的

C．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

D．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是(　　)

A．子代共有9种基因型	B．子代共有6种表现型
C．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例约为1/3	D．子代的所有植株中，纯合子占1/4

某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b 显性，且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代中杂合子所占的比例为

A．8/9

B．3/4

C．1/4

D．1/9

卵细胞和精子形成过程中的主要区别表现在

A．同源染色体是否联会和分离

B．细胞质的分配是否均匀

C．染色体复制次数是否相同

D．整个分裂过程是否连续