玉米是雌雄同株异花（顶部开雄花，腋部开雌花）的植物，具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料。某学校研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究。请分析回答：
（1）已知玉米非糯性（B）花粉遇碘液变蓝色，糯性（b）花粉遇碘液变棕色。若用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为_____________。
（2）已知玉米高茎对矮茎为显性。丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，结果发现子代植株全为高茎，由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他们的结论不科学，原因是___________ 。
请写出你的实验设计思路并预测最终实验结果。
实验思路：① _______；②单独隔离种植（或自交）；③ _________。
结果预测：
Ⅰ．如果 _____________________，说明该玉米穗上的子粒全为纯合子；
Ⅱ．如果 _____________________，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子；
Ⅲ．如果部分子粒的后代全为高茎，另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子。

生命科学的发展离不开众多科学家的不懈努力，下列有关叙述正确的是

A．施莱登和施旺创立的细胞学说，第一次解释了细胞的统一性和差异性

B．继发现酶是蛋白质后，切赫和奥特曼发现少数的DNA也具有生物催化的功能

C．通过人鼠细胞融合及其他的相关实验证据表明细胞膜具有流动性

D．孟德尔采用假说-演绎法通过果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上

下列与细胞分裂相关知识的叙述，正确的是 ( )

A．真核细胞分裂方式有三种，有丝分裂是主要方式

B．细菌、蓝藻等原核生物，其细胞只能进行无丝分裂

C．经减数分裂产生的配子中，只含有一个染色体组

D．生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的

基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程

A．①

B．②

C．③

D．④

假说—演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、得出结论”等环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是

A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌性配子”

C．测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于观察实验现象

D．孟德尔发现的遗传规律可解释生物体所有相关性状的遗传现象

测交子代表现型及比例直接真实地反映出

A．F1配子种类及比例	B．F1的遗传因子组成
C．F1的基因行为	D．F1的表现型

下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述，正确的是

A．在豌豆开花时进行去雄和授粉，进行豌豆的杂交

B．根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合

C．两对相对性状杂交试验的F2中出现的新性状有两种

D．两对性状的杂交试验中F2代也会出现性状分离的现象

已知水稻的高杆对矮杆为显性，抗病对感病为显性，两对基因独立遗传。若在高杆抗病种群中随机选取若干植株测交，子代矮杆感病植株的概率为1/12，则上述高杆抗病种群中双杂合植株的概率为

A．1/2

B．1/3

C．1/4

D．1/5