福建省莆田第一中学2018届高三上学期期中考试生物试题

适用年级:高三
试卷号:321928

试卷类型:期中
试卷考试时间:2018/1/18

1.非选择题(共1题)

1.
蜜蜂群体中存在着三种不同类型的蜜蜂,它们分别是蜂王、雄蜂和工蜂。蜂王是蜂群中唯一生殖器官发育完全的雌性蜂,其最主要职能就是产卵和维持蜂群正常。雄蜂是蜂群中的雄性公民,雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来的。雄蜂在减数第一次分裂中,染色体数目并没有变化,只是细胞质分成大小不等的两部分。大的那部分含有完整的细胞核,小的那部分只是一团细胞质,一段时间后将退化消失;减数第二次分裂,则是一次普通的有丝分裂,生物学上把这种分裂称为“假减数分裂”。
(1)蜂王体细胞含32条染色体,雄蜂体细胞含16条染色体,则可以推断出由蜂王的卵细胞直接发育成的雄峰细胞分裂方式一般为____________,若要设计实验进一步验证,则需要制作__________放在显微镜下观察,你认为观察时能否看到同源染色体?_________,原因是___________________________________.
(2)雄蜂体细胞含16条染色体,则雄蜂在进行减数分裂时,能否观察到四分体?______.雄蜂减数第一次分裂中期含染色体和DNA数目分别为_____和 _______.雄蜂减数第二次分裂后期含染色体和着丝点数分别为_____和_____.最终产生精子含染色体数__________.

2.单选题(共7题)

2.
在果蝇的下列细胞中,一定存在Y染色体的是(   )
A.初级精母细胞B.精细胞
C.次级精母细胞D.体细胞
3.
根据下图,叙述中正确的是(  )
A.甲可能是丙的子细胞
B.乙、丙细胞不可能来自同一个体
C.甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体
D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
4.
小鼠(2N=40)胚胎期某细胞发生图示异常分裂(未绘出的染色体均正常),其中A为抑癌基因,a为A的突变基因。下列说法正确的是(  )。

A. 该分裂过程中形成20个四分体
B. 分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为1/2
C. 子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖
D. 染色体异常分离与纺锤体无关
5.
下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是(   )
①某男子减数分裂异常形成染色体组成为YY的精子
②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落
③三倍体西瓜植株的高度不育
④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比
⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体
A.①②B.①⑤C.③④D.④⑤
6.
下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中,正确的是(   )
A.若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开
B.若图1表示减数分裂,则BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体
C.若两图均为有丝分裂,则两图DE段一个细胞内含有染色体数目一定相同
D.若图1为减数分裂、图2为有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂
7.
某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一级。下列叙述正确的是
A.图甲所示的变异属于基因重组
B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种
D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
8.
人类21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中,第21号染色体没有分离。已知21四体的胚胎不能成活。一对夫妇均为21三体综合征患者,从理论上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是(   )
A.2/3,多一条染色体的卵细胞不易完成受精
B.1/4,多一条染色体的卵细胞不易完成受精
C.1/3,多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精
D.2/3,多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精
试卷分析
  • 【1】题量占比

    非选择题:(1道)

    单选题:(7道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:6

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:0