浙江省诸暨中学2018-2019学年高一(平行班)下学期期中考试生物试题

适用年级:高一
试卷号:321205

试卷类型:期中
试卷考试时间:2019/5/23

1.非选择题(共2题)

1.
基因型为AaXBXb的果蝇(2N=8)某一个卵原细胞进行减数分裂至T1、T2、T3时期,对相应细胞中染色体、核DNA、染色单体的数量进行了统计,结果如图。请回答:

(1)图中②代表的结构或物质是_______;T2时期的细胞称为____________。
(2)“分离定律”、“自由组合定律”的实质主要体现在上述________时期。
(3)正常情况下,后期Ⅱ细胞中X染色体的数量为_______;正常情况下,果蝇的一个卵子中①、②、③的具体数字是_________。
(4)若图中T3时期①和③的具体数值均为5,导致这种现象产生的主要原因是__________,若该细胞的基因型为AXBXB,则其余三个细胞的基因型是______(仅考虑本题研究的相关基因)。
2.
某雌雄异株的植物(2N=16),红花与白花这对相对性状由常染色体上一对等位基因控制(相关基因用A与a表示),宽叶(B)与窄叶(b)这对相对性状由X染色体上基因控制。研究表明:含X
A.或Xb的配子中有一种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本(亲本是通过人工诱变获得)杂交得F1,F1表现型及比例如下表:

(1)亲本的基因型是_________________,无受精能力的配子是____________。
(2)将F1白花窄叶雄株的花粉随机授予F1红花宽叶雌株得到F2,F2的基因型有___种,雌株的基因型及比例是_______,F2随机传粉得F3,则F3中红花与白花的比例是______。
(3)用遗传图解表示将F1白花窄叶雄株的花粉随机授予F1双杂合红花宽叶雌株得到F2的过程。______

2.单选题(共15题)

3.
减数分裂中染色体减半和DNA减半分别发生在
A.减数第一次分裂和减数第二次分裂;减数第二次分裂
B.减数第一次分裂和减数第二次分裂;减数第一次分裂
C.减数第一次分裂;减数第一次分裂和减数第二次分裂
D.减数第二次分裂;减数第一次分裂和减数第二次分裂
4.
一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的初级精母细胞,在减数分裂过程中发生基因突变,其中一条染色单体上的A 突变为a,该细胞以后的减数分裂正常进行,则其可产生多少种配子
A.3种B.2种C.1种D.4种
5.
下图为某动物的精巢中观察到的细胞分裂图像,相关叙述中正确的是
A.甲、乙细胞中均含有两个染色体组
B.甲、丙产生的子细胞中遗传信息相同
C.乙产生的子细胞中遗传信息可能不相同
D.丙产生的子细胞中染色体数、染色单体数、DNA分子数依次为2、2、2
6.
某雄性动物的基因型为AaBb,如图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图像,相关叙述正确的是
A.甲细胞处于减数第二次分裂,称为次级精母细胞,细胞中含6条染色单体
B.四分体时期染色体发生交叉互换,由此引起的变异属于染色体结构变异
C.该细胞在减数第一次分裂后期,移向同一极的基因可能是A、a、b、b
D.该细胞经减数分裂形成的四个精子,其基因型分别为AB、AB、ab、ab
7.
基因型为MmNn的某高等动物,其减数分裂某时期的示意图如下图。下列叙述与该图相符的是
A.该生物的体细胞中含有8条染色体
B.产生该细胞的同时,产生的另一个细胞的基因组成为mmNN
C.基因n与n、N与n分别在减Ⅱ、减Ⅰ期分离
D.该细胞分裂后最终形成2种类型的卵细胞
8.
下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的叙述,正确的是
A.用铁丝把颜色和长短相同的两条橡皮泥扎起来代表配对完成的一对同源染色体
B.模拟过程中被纺锤体拉向两极的染色体可能含有染色单体
C.模拟过程中一共画了两个纺锤体
D.模拟含有3对同源染色体的细胞的减数分裂过程需要3种不同颜色的橡皮泥
9.
现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞,放在不含32P的培养基中培养,若该细胞连续进行4次有丝分裂,则含32P的子细胞数量最少和最多分别是(不考虑交叉互换)
A. 2   16   B. 2  8 C. 4  8 D. 4  16
10.
下列涉及自由组合定律的表述,正确的是
A.AaBb个体产生配子的过程一定遵循自由组合定律
B.X染色体上的基因与常染色体上的基因能自由组合
C.XBY个体产生两种配子的过程体现了自由组合定律
D.含不同基因的雌、雄配子随机结合属于基因的自由组合
11.
水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是
A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色
B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈红褐色
C.F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色
D.F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色
12.
鼠的黄色(A)对黑色(a)是完全显性,按分离定律遗传。经过研究发现,基因型为AA的显性纯合个体在胚胎期死亡,由此判断下列现象合理的是
A.多对黄鼠交配,出生的后代约有1/4致死
B.多对黄鼠交配,后代中总会出现约1/3的黑鼠
C.黄鼠后代出现黑鼠是环境所致
D.黄鼠与黑鼠交配,后代中都为黄鼠
13.
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎过程”的是
A.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比例接近1:2:1
C.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状且比例接近1:1
14.
下列关于染色体、染色体组、染色体组型的叙述,正确的是
A.对于同一生物,细胞内染色体的特征、染色体组数、染色体组型图都是相同的
B.一般将生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组
C.染色体组型是某种生物体细胞内的全部染色体,按大小和形态特征进行配对、分组和排列构成的图像
D.染色体组型有种的特异性,因此可用来判断生物的亲缘关系,也可以用于镰刀型贫血症等遗传病的诊断
15.
下列有关“模拟孟德尔杂交实验”的叙述中,错误的是
A.雌1信封中的两种类型的卡片数必须相等
B.理论上,雌1信封中的卡片数和雄1信封中的卡片数可以不相等
C.从雌1信封中抽取一张卡片,重复若干次,模拟了F1自交的过程
D.从雄1信封中抽取一张卡片并记录类型后,须将卡片放回信封
16.
染色体组型具有种的特异性,如图是正常女性C组染色体图。下列相关叙述正确的是()
A.男性的6号染色体的形状、大小与女性不相同
B.X染色体和Y染色体被分在不同的组
C.正常人染色体组型的C组都含有16条染色体
D.图中的同源染色体两两正在发生交叉互换
17.
某地新迁入一动物种群,其中仅有AAbb和Aabb两种基因型的个体,且雌雄个体中两种基因型的比例均为AAbb∶Aabb=2∶1。则个体间自由交配多代形成的种群中,基因型为AAbb的个体的比例理论上为(  )
A.3/4B.5/6
C.13/18D.25/36
试卷分析
  • 【1】题量占比

    非选择题:(2道)

    单选题:(15道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:2

    5星难题:0

    6星难题:14

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:0