1.非选择题- (共1题)
1.
已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。现有一批纯种粳稻和糯稻。请完成下面的实验设计，来验证基因的分离规律。（实验过程中可自由取用必要实验器材。基因用M和m表示）。
实验原理：采用测交法来验证基因的分离规律。根据测交后代出现的表现型种类及其比例，反映出F1减数分裂过程中产生的配子类型及其比例，从而验证了基因的分离规律。
实验步骤：（1）首先让纯合的粳稻与糯稻杂交，获取F1杂合粳稻。
（2）______________________________________________________________。
实验预期现象：测交后代应出现两种不同表现类型且比例为1：1。
对实验现象的解释： 。
实验结论： 。
(3)写出另一种验证基因的分离规律的实验方法： 。
实验原理：采用测交法来验证基因的分离规律。根据测交后代出现的表现型种类及其比例，反映出F1减数分裂过程中产生的配子类型及其比例，从而验证了基因的分离规律。
实验步骤：（1）首先让纯合的粳稻与糯稻杂交，获取F1杂合粳稻。
（2）______________________________________________________________。
实验预期现象：测交后代应出现两种不同表现类型且比例为1：1。
对实验现象的解释： 。
实验结论： 。
(3)写出另一种验证基因的分离规律的实验方法： 。
2.单选题- (共4题)
2.
下列关于同源染色体概念的叙述中，不正确的是（）
| A．一条染色体经复制后形成的两条染色体 |
| B．一条来自父方、一条来自母方的染色体 |
| C．在减数分裂中能联会的两条染色体 |
| D．形状和大小一般都相同的两条染色体 |
4.
完成下列各项任务，依次采用的最合适的方法是：
①检验杂种一代的基因型
②提高作物抗病品种的纯度（抗病是显性性状，不抗病是隐性性状）
③区别一对相对性状中的显性或隐性
①检验杂种一代的基因型
②提高作物抗病品种的纯度（抗病是显性性状，不抗病是隐性性状）
③区别一对相对性状中的显性或隐性
| A．杂交、自交、测交 | B．测交、自交、杂交 |
| C．测交、测交、杂交 | D．测交、杂交、杂交 |
5.
有一对表现型正常的表兄妹婚配，生了一个既有白化病(基因a)又有色盲(基因b)的小孩。这位表兄的基因型、已生小孩的性别和再生一个小孩患两种病的概率依次是（ ）
| A．AaXBY、男孩、l/16 | B．AaXBY、男孩、1/4 |
| C．AAXBY、女孩、l/16 | D．AaXbY、男孩、1/16 |
3.选择题- (共3题)
6.
1947年9月，苏联和东欧国家召开华沙会议，苏联领导人要求“加强斗争，反对新的战争威胁，号召团结一切民主力量和反法西斯力量，对抗美帝国主义从政治和经济上奴役欧洲的计划”，会议决定成立共产党情报局。这一事件（ ）
7.
1947年9月，苏联和东欧国家召开华沙会议，苏联领导人要求“加强斗争，反对新的战争威胁，号召团结一切民主力量和反法西斯力量，对抗美帝国主义从政治和经济上奴役欧洲的计划”，会议决定成立共产党情报局。这一事件（ ）
试卷分析
-
【1】题量占比
非选择题:(1道)
单选题:(4道)
选择题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：0