1.非选择题- (共1题)
1.
如图表示高等生物的生活史，请据图回答下列问题。
（1）生物的个体发育是从____开始的，主要进行____分裂。
（2）生物个体发育成熟后通过[ ]____产生配子，它发生在哺乳动物的____中。
（3）图中B过程是_____________________。
（4）通过A和B保持亲子代体细胞中染色体数目_____________。
（1）生物的个体发育是从____开始的，主要进行____分裂。
（2）生物个体发育成熟后通过[ ]____产生配子，它发生在哺乳动物的____中。
（3）图中B过程是_____________________。
（4）通过A和B保持亲子代体细胞中染色体数目_____________。
2.单选题- (共8题)
2.
决定配子中染色体组合多样性的因素包括（）
| A．染色体的复制和平均分配 |
| B．同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 |
| C．同源染色体的联会和互换 |
| D．同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合 |
3.
减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定都具有十分重要的意义,原因是( )
①减数分裂使配子中的染色体数目减半
②受精作用使受精卵中染色体数目恢复
③减数分裂过程中有染色体的交叉互换
④受精作用进行时,精子只有头部进入卵细胞
①减数分裂使配子中的染色体数目减半
②受精作用使受精卵中染色体数目恢复
③减数分裂过程中有染色体的交叉互换
④受精作用进行时,精子只有头部进入卵细胞
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
4.
如图表示某个生物的精细胞,其中的字母代表细胞内染色体上的基因,A与a、B与b、C与c、D与d表示同源染色体上的等位基因,根据细胞内基因的类型,判断其精细胞至少来自( )
| A．2个精原细胞 | B．4个精原细胞 |
| C．3个精原细胞 | D．5个精原细胞 |
5.
在人的卵细胞形成过程中，如果两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，那么形成的卵细胞与正常的精子结合，其受精卵的染色体组成可能是( )
A. 44条+XX B. 44条+XXY
C. 44条+XY D. 44条+XYY
A. 44条+XX B. 44条+XXY
C. 44条+XY D. 44条+XYY
6.
下面是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述,其中正确的是( )
| A．每个卵细胞含有初级卵母细胞1/4的细胞质 |
| B．在形成卵细胞的过程中,非等位基因自由组合 |
| C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 |
| D．雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等 |
7.
如细胞的来源,下列说法正确的是(图表示从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成。如果不考虑交叉互换,关于这两个精细胞的来源,下列说法正确的是
①可能来自一个精原细胞 ②可能来自一个初级精母细胞
③可能来自两个初级精母细胞 ④可能来自一个次级精母细胞
①可能来自一个精原细胞 ②可能来自一个初级精母细胞
③可能来自两个初级精母细胞 ④可能来自一个次级精母细胞
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
8.
如图表示一对同源染色体及其上的等位基因(已知基因位于染色体上),下列说法中错误的是( )
| A．A与a的分离只发生在减数第一次分裂 |
| B．B与b的分离只发生在减数第一次分裂 |
| C．b与b的分离只发生在减数第二次分裂 |
| D．1号和2号染色体的分离只发生在减数第一次分裂 |
B. 
D. 
试卷分析
-
【1】题量占比
非选择题:(1道)
单选题:(8道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：1