1.非选择题- (共1题)
1.
某校学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲的情况，他们以年级为单位，对各班级统计结果进行汇总和整理，见下表：
请根据表中数据，回答下列问题：
（1）你根据表中第 组婚配情况调查，就能判断属于显性性状的是 。
（2）设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，请写出在实际调查中，上述各组双亲中最可能有的遗传因子组合类型：第一组 ；第二组 ；第三组 。
（3）第二组中有对夫妇生有一个拇指不能向背侧弯曲的孩子后他们又生一个拇指能向背侧弯曲的孩子，这种可能性是 。
请根据表中数据，回答下列问题：
（1）你根据表中第 组婚配情况调查，就能判断属于显性性状的是 。
（2）设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，请写出在实际调查中，上述各组双亲中最可能有的遗传因子组合类型：第一组 ；第二组 ；第三组 。
（3）第二组中有对夫妇生有一个拇指不能向背侧弯曲的孩子后他们又生一个拇指能向背侧弯曲的孩子，这种可能性是 。
2.单选题- (共6题)
2.
下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是
| A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 |
| B．纯合子相互交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状 |
| C．不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同 |
| D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 |
4.
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（ ）
| A．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
| B．测交实验中F1显现的性状为显性性状 |
| C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 |
| D．测交后代性状分离比为1：1，从细胞水平上体现了基因分离定律 |
5.
在进行豌豆杂交试验时，为避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是（ ）
①花蕾期，不去雄蕊
②花蕾期，去雄蕊
③套上纸袋
④不套纸袋
⑤待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱头上
⑥待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精
①花蕾期，不去雄蕊
②花蕾期，去雄蕊
③套上纸袋
④不套纸袋
⑤待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱头上
⑥待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精
| A．②④⑥ | B．①③⑥ | C．②③⑤ | D．②④⑥ |
6.
大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列 4 种杂交实验中能判定性状显隐性关系的是（ ）
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301 紫花+110 白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98 紫花+102 白花
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301 紫花+110 白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98 紫花+102 白花
| A．①② | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
3.选择题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
非选择题:(1道)
单选题:(6道)
选择题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：0