学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（问题）氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？
（猜想）___________________________________________

（实验验证）	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	________________	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速率太慢，产生的氧气太少
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，再将带火星木条伸入试管中	木条复燃	________________

 
（结论）氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：（实验目的）探究________．
（实验步骤）①准确称量氧化铝(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，________，对比反应前后氧化铝的质量．
（讨论）如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂．
但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_______．

某补钙药剂的标签主要内容如图所示，为测定该钙片含量是否符合标注，做如下实验：取片该钙片粉碎，放入干燥、洁净的烧杯中，再向烧杯中加入稀盐酸，恰好完全反应(钙片中其他成分不溶于水，也不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全部放出)，反应后称量烧杯内剩余物质的总质量为。

片钙片完全反应生成的质量是________。
通过计算说明实际钙含量是否与标注相符_____________。

年月，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔医学奖．青蒿素是抗疟的有效成分，它是一种无色晶体，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水．屠呦呦在提取青蒿素时，发现加热过程中会破坏青蒿里面的有效成分，于是改用乙醚提取．下列关于青蒿素的说法不正确的是( )

A．青蒿素属于纯净物

B．青蒿素由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成

C．用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的溶解性

D．青蒿素受热发生了化学反应

.推理是一种重要的化学学习方法．下列推理正确的是( )

A．、、气体是由分子构成的，所以气体都是由分子构成的

B．、、点燃前要验纯，所以可燃性气体点燃前都要验纯

C．铁、铜、铝、锌金属元素有金字旁，所以所有金属元素都有金字旁

D．化学变化通常有发光发热现象伴随，所以发光发热的变化都是化学变化

.具有相同质子数和不同中子数的同一元素的不同原子互称同位素．氘和氚是核聚变的原料，已知氘、氚原子核内都只有个质子，但含不同数目的中子，聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核．根据以上叙述，下列说法正确的是( )

A．核聚变是化学变化

B．氘原子和氚原子是氢的不同元素

C．氘原子和氚原子都属于氢原子

D．氘原子和氚原子的相对原子质量相同

.下列说法正确的是( )

A．氧气的化学性质比较活泼，可用作燃料

B．物质发生物理变化的过程中，会同时发生化学变化

C．化学反应常常伴随着能量变化，因此有能量变化的都是化学反应

D．物质的性质决定了物质的用途，物质的用途反映了物质的性质

下列对于物质变化的认识中，正确的是( )

A．物质发生化学变化时，微粒之间一定发生了相互作用

B．物质发生物理变化时，微粒之间没有发生相互作用

C．凡是发光发热的变化，一定是化学变化

D．外界条件是导致物质变化的决定性因素

臭氧发生器可将氧气转化为臭氧．下列说法正确的是( )

A．臭氧是由三个氧原子构成的

B．氧气和臭氧都是由氧元素组成的两种不同物质

C．氧气与臭氧的性质相同

D．氧气转化为臭氧是物理变化

研究和学习化学，有许多重要方法，下列方法中所举示例错误的是( ) 

选项	方法	示例
	实验法	用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验
	分类法	根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物
	归纳法	水、二氧化碳是分子构成的，归纳出所有物质都是由分子构成的
	类比法	用等体积的水和空气进行压缩，得出气体与液体微粒间的空隙不同

 

A．A

B．B

C．C

D．D

.通过一学期的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是( )

A．不同元素能组成不同物质，同种元素也能组成不同物质

B．宏观上相对静止的物质，其构成微粒也是静止的

C．物质都具有两面性，既可以造福人类，也可能造成危害

D．化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化

下列实验操作中，正确的是（　　）

A．	B．
C．	D．

正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是（）

A．用托盘天平称取2．9gNaCl固体	B．用10mL量筒量取8．3mL蒸馏水
C．向30mL试管中倒入约8mL蒸馏水	D．用50mL烧杯量取28．3mL蒸馏水

化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
（1）空气是一种重要的资源。
①常用的食品保鲜方法是填充氮气做保护气，这是利用的氮气的     ；
②在大型汽车上用压缩空气开关车门和刹车。空气具有可压缩性的微观原因是     ；
③利用膜分离法可制得富氧空气。当空气通过膜分离装置时，由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜，就把空气中的氧气和氮气分离开了，该过程中发生了   变化。
（2）碳是人类利用最早的元素之一，生物体内绝大多数分子中都含有碳。
①“低能耗、低污染、低排放”是低碳经济的重要标志。“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳 （填“单质”“原子”“离子”或“元素”）；
②家用冰箱除味剂中常常使用疏松多孔的活性炭，能够去除异味的原因是活性炭具有 性；
③煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO₂+NO₂═SO₃+X，其中X的化学式为 。
（3）水与我们的生活密切相关。
进入千家万户的自来水由于水源不同，自来水的硬度也不同。硬水会给生产、生活带来许多不便。生活中可以通过  的方式来降低水的硬度，过一段时间后，家里的水壶底部会有水垢。原因是：硬水中的碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]在煮沸后生成了一种不溶性物质、水和二氧化碳。请写出此反应的化学方程式：     ，该反应属于基本反应类型中的   。

年月，为期两周的《联合国气候变化框架公约》第次缔约方会议在秘鲁首都召开，减少的排放再次成为全球关注的焦点．
目前人类以化石燃料为主要能源．化石燃料有煤、________和天然气，煤属于________(填“可再生”或“不可再生”)能源．
天然气燃烧的化学方程式为________________________________________．过量的排放将导致的环境问题是________．
二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的反应有：
①海水吸收二氧化碳，该反应的化学方程式为_______________________________________．
②绿色植物的光合作用，可表示为：6CO₂+6H₂OX+6O₂，则的化学式为________．
③二氧化碳与氨气在一定条件下合成尿素，同时生成水，该反应的化学方程式为________．
其中①②两个反应的反应物相同，但是得到的产物却完全不同，原因是______________________
④目前使用膜分离法从空气中分离出，该过程发生的是________(填“物理”或“化学”)变化．可制取干冰，试写出干冰的一种用途________．
“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法可行的是________．
①少开私家车 ②多使用太阳能、风能等能源
③长期把“”挂在线上 ④随手关灯．
化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大，因此我们要注重开发和使用新能源，有待开发的新能源有________(写一种即可)．
为了减缓温室效应，我们每个人都要从自己身边做起，比如说拒绝纸质贺卡，使用电子贺卡．拒绝纸质贺卡和减缓温室效应之间的关系是________．
请你再举出一件你可做到的有利于减缓温室效应的事情________．

请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题；
金属铁是由________构成的，氯化钠是由________构成的，二氧化碳是由________构成的．(填“原子”、“分子”或“离子”)   
如图是、、、四种粒子的结构示意图．是硒元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题：

①图中、、、四种粒子中属于同种元素的是________(填字母)；②中________；
③、、、四种粒子中具有稳定结构的原子是________(填字母)；④中硒元素的相对原子质量是________．