浙江省临海市白云高级中学2016-2017学年高二下学期期中考试生物试题

适用年级:高二
试卷号:315846

试卷类型:期中
试卷考试时间:2017/9/29

1.非选择题(共2题)

1.
下表是四组关于果蝇眼色和翅形遗传的杂交实验。已知实验中的红眼雌果蝇是显性纯合子,且该眼色的遗传属于伴X染色体遗传;果蝇的翅形由等位基因A、a控制。请回答下列问题:
 
实验一
实验二
实验三
实验四
亲代
♀红眼×白眼♂
♀白眼×红眼♂
♀长翅×残翅♂
♀残翅×长翅♂
子代


全为长翅
全为长翅
 
(1)写出上表中实验一、实验二的子代表现型:①_____;②_____。
(2)实验三、实验四的结果说明了果蝇翅形中,_____为显性性状。
(3)用长翅、残翅果蝇来验证分离定律,应选择基因型为_____与_____的个体进行测交实验。若子代长翅与残翅的比例为_____时,则证明分离定律成立。
(4)写出实验三的遗传图解。 _______________________
2.
请回答下列问题:
Ⅰ. 叶绿体是进行光合作用的器官,而磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构,通过磷酸转运器完成蔗糖的合成(见图)。请回答下列问题:

(1)磷除了是光合作用相关产物的组成成分外,也是叶绿体内_____和磷脂的组成成分。
(2)图中A在光下裂解为_____。据图分析,三碳糖磷酸可以用于合成_____。
(3)卡尔文循环中,1分子的CO2与1个核酮糖二磷酸结合,会形成2分子_____。一般情况下,CO2还原后生成的三碳糖磷酸大部分被用于_____,部分三碳糖磷酸在_____部位形成淀粉。
(4)为提高冬枣果实的产量,某研究人员进行了“外源赤霉素对开花旺盛冬枣叶片光合速率影响”的实结果如下表:
外源赤霉素
(mg/L)
净光合速率
(μmolCO2·m-2·s-1
光饱和点
(μmol·m-2·s-1
叶绿素含量
(mg·g-1FW)
气孔导度
(μmol·m-2·s-1
40
15.51
1630
3.03
236.2
0
14.17
1370
2.94
210.7
 
与对照组比较,对叶片施加40 mg/L外源赤霉素后,光合作用过程中碳反应速率将_____(填“加快”“减慢”或“不变”),你做出此判断的主要依据是施加40 mg/L外源赤霉素后_____。
(5)冬枣果实中能产生赤霉素的结构是____。生产实践中,可适时喷施植物激素中的____,起到调节气孔导度的作用。
Ⅱ. 燕麦的纯合黑颖植株和纯合黄颖植株杂交,F1全是黑颖,F2的表现型及数量如图所示。

(1)黑颖、黄颖、白颖由_____等位基因决定,这些基因通过控制_____的合成来影响色素代谢,其遗传符合孟德尔的_____定律。
(2)F1黑颖产生的雌、雄配子均有_____种类型。若用白颖与F1黑颖杂交,杂交后代的表现型及比值为_____。
(3)在F2中,黑颖有_____种基因型,黑颖中纯合子所占比例为_____。

2.单选题(共4题)

3.
鉴定生物组织中的还原糖、油脂、蛋白质所用的试剂和所出现的颜色分别是
A.本尼迪特试剂(红黄色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹Ⅲ染液(橙黄色)
B.双缩脲试剂(紫色)、本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(橙黄色)
C.苏丹Ⅲ染液(橙黄色)、双缩脲试剂(紫色)、本尼迪特试剂(红黄色)
D.本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(橙黄色)、双缩脲试剂(紫色)
4.
下图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图,Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。下列叙述不正确的是()
A.图甲细胞处在减数第二次分裂中期,此时不进行核DNA的复制
B.由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换
C.图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离
D.若两图来源于同一个精原细胞,则图乙是图甲细胞分裂形成的
5.
下列各项中,属于相对性状的是
A.月季的红花与绿叶B.蚕豆的高茎与圆叶
C.人的双眼皮与单眼皮D.兔的长毛与狗的黑毛
6.
性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机取一枚棋子,并记录字母。此操作模拟了()

①等位基因的分离
②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合
④非等位基因的自由组合
A.①③B.①④C.②③D.②④
试卷分析
  • 【1】题量占比

    非选择题:(2道)

    单选题:(4道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:2

    5星难题:0

    6星难题:1

    7星难题:0

    8星难题:3

    9星难题:0