安徽省屯溪第一中学2018-2019学年高二上学期开学考试生物试题

适用年级:高二
试卷号:314618

试卷类型:开学考试
试卷考试时间:2018/9/30

1.非选择题(共3题)

1.
图表示某种生物的一个细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题.(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)

(1)进行图中8过程时,细胞之间有信息交流,完成信息交流的细胞结构是 ________,相关的成分是_________________________。
(2)能够发生基因重组的是__________段。
(3)若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞核中的DNA分子数在4-6时期为_____个。
(4)假设可以用32P标记该生物的细胞的全部核DNA分子双链,标记成功后取一个精原细胞放入不含32p的培养基中培养,完成曲线中的变化,其他细胞未作标记,在11~12时细胞中被标记的染色体有________条,移向细胞某一极的染色体中有__________条被标记。
2.
果蝇的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传实验材料。根据题目所给的条件回答下列问题:

(1)果蝇的X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段),该部分基因互为等位:另一部分是非同源的(图甲的II-1,II-2片段),该部分基因不互为等位。果蝇的截刚毛和正常刚毛是性染色体上的基因控制的性状,如果控制刚毛的基因位于II-1上,则该自然果蝇种群中控制刚毛的基因型有______种;如果控制刚毛的基因位于I上,则种群中控制体色的基因型有_____种。不能进行交叉互换的片段______________。
(2)现有纯种长翅和残翅雌雄个体若干,如何通过只做一代杂交实验判断该对性状的基因(H、h)是位于常染色体还是X染色体上?请写出你的实验方案、判断依据及相应结论。(不要求判断显、隐性,不要求写出子代具体表现型)方案:___________________. 判断依据及结论:①如果____________,则控制该性状的基因(H、h)位于常染色体。②如果_____________,则控制该性状的基因(H、h)位于X染色体。
3.
已知G6PD(葡萄糖-6-磷酸脱氢酶)缺乏症(有关基因用A、a表示)由X染色体上的显性基因控制,患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血。女性的未成熟红细胞内常出现一条X染色体随机性失活,导致红细胞中只有一条X染色体上的基因能表达。家族中Ⅱ-3携带FA贫血症基因(有关基因用D、d表示),请回答:

(1)Ⅱ-4基因型为__________,研究发现Ⅱ-4体内大部分红细胞中G6PD活性正常,因而不表现缺乏症。其原因最可能是大部分红细胞中C6PD缺乏症基因所在X染色体__________。
(2)Ⅲ-10的基因型为__________,若Ⅲ-8与Ⅲ-10婚配,所生女儿患FA贫血症的概率是__________。
(3)若每10000人中有一患FA贫血症,那么Ⅱ-6与一个表现型正常的女性结婚,生下患FA贫血症的孩子的概率是__________。

2.单选题(共9题)

4.
下列有关细胞中的元素和无机化合物的叙述,正确的是
A.细胞中常见的化学元素根据作用的大小分为大量元素和微量元素
B.组成人体细胞的主要元素中O的含量最多,H次之
C.同一种植物中萌发的种子的含水量比休眠种子多
D.哺乳动物的血钙太低,会出现肌无力症状
5.
蛋白质是生命活动的主要承担者,下列有关叙述错误的是
A. 构成生物膜的化合物都含有C、H、O元素,其功能主要取决于膜蛋白的种类和数量
B. 核糖体是所有细胞生物共有的细胞器,间接体现了蛋白质的重要作用
C. 基因控制蛋白质的合成过程中,需要的原料有脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸
D. 蛋白质可以行使催化、调节、免疫、运输等功能
6.
下列关于生命科学实验的描述中,正确的是(    )
A.观察DNA和RNA的分布实验中,盐酸的作用是使细胞分散开便于观察
B.恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均运用了同位素标记法
C.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
D.在性状分离比模拟实验中,两小桶里面的小球数目必须相等
7.
大肠杆菌、甘蔗、噬菌体、酵母菌都具有的糖类是(  )
A.纤维素B.淀粉
C.糖原D.脱氧核糖
8.
某生物的细胞在有丝分裂后期染色体数为12条,这种生物减数第二次分裂后期细胞中的染色体条数和产生的精子中染色体条数分别是(  )
A.6条和3条B.24条和12条C.48条和12条D.12条和6条
9.
某生物的一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图所示。下列解释不正确的是()
A.减数第一次分裂中发生了同源染色体的交叉互换
B.该变异类型属于染色体结构变异
C.通过减数分裂形成的 4 个精细胞中有两个基因型为 Aa
D.减数第一次分裂中这对同源染色体没有分离
10.
对观察“种子植物花药中发生的减数分裂”实验的描述,正确的是(  )
A.可选取大小适合且饱满的蚕豆花蕾中的花瓣做实验材料
B.材料采摘后应立即投入到70%的酒精溶液内固定3 h,然后置于4℃冰箱内保存
C.对材料染色可使用2%的醋酸洋红染液
D.花粉母细胞可被醋酸洋红染成深蓝色
11.
现有一豌豆种群(个体足够多),所有个体的基因型均为Aa,已知隐性纯合子产生的配子均没有活性,该种群在自然状态下繁殖n代后,子n代中能产生可育配子的个体所占比例为
A.B.  C. D.
12.
一种生物个体中,如果隐性个体的成体没有繁殖能力,一个杂合子(Aa)自交,得子一代(F1)个体,在F1个体只能自交和可以自由交配两种情况下,F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的:
A.2/3 1/9B.5/6 8/9C.8/9 5/6D.1/9 2/3

3.选择题(共2题)

13.阅读下文,回答问题

父亲的斧头

    一把斧头完成的最后一道工序是淬火

    父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的那尖角,在那上面用力啃一啃,看这把斧头的钢口如何,它能否吃得动这铁。

    正因为这样,那只砧子的尖角斧痕累累,刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手,新斧头发着蓝光。

    这时候,父亲瞅一眼躺在前面的斧头,一只脚踩在砧墩上,端起那只水烟锅,咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时,我就能歇歇手,赶快离开打铁铺,跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子,跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头,准备磨快刃子,等待机会,狠狠砍生活两斧头。

    一次,放了暑假,父亲要我给他搭下手,打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了,都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀,庄稼更需要镰刀,金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些,我想我的事。

    我对父亲说,我不想打镰刀,我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽正在卖着好价线,我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。

    父亲并没有反对我去采药。他说,去吧,去干你爱干的事。

    其实,我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲,打一把斧头,打一张镰刀,然后抽一锅水烟,临睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干,而且每样都干得从容不迫。找呢?截止那一个秋天,还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。

    我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作,而我却怎么也找不到药,那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。

    二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想,那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比,一张张镰刀正伸向成熟的麦子。

    父亲打完了镰刀,紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。

    我垂头丧气地站在父亲面前,父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。

    这时候,我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉,然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子,砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头,不能败在我这把斧头上。

【注释】淬cuì火:把金属工件加热到一定温度,然后浸入冷却济(油、水等)急速冷却,以增加硬度。②秦艽jiāo:草本植物,可入药。

14.某化工实验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液40g,洗涤后的溶液呈中性,这一定的石油产品中含H2SO4多少克?
试卷分析
  • 【1】题量占比

    非选择题:(3道)

    单选题:(9道)

    选择题:(2道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:3

    5星难题:0

    6星难题:8

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:0