某校兴趣小组对小麦种子萌发过程中淀粉和还原糖的变化进行了研究。
Ⅰ小组同学可通过__________试剂对种子提取液中的还原糖进行鉴定，若隔水加热后出现____________现象，则说明种子内含有还原糖。
Ⅱ为了研究种子萌发前后淀粉酶的活力变化，小组同学利用淀粉琼脂培养基进行实验。
实验原理：淀粉酶可催化淀粉琼脂培养基内的淀粉水解；不含淀粉的培养基加碘液后呈现棕黄色的清晰区。
实验步骤：
①选取等量小麦干种子、萌发1天和3天的种子，相同处理后获取种子的淀粉酶提取液。
②选取相同大小4片圆形滤纸片编号1-4，分别浸入到蒸馏水、干种子及萌发1天和3天的种子的淀粉酶提取液中。一段时间后取出，分别覆盖在淀粉琼脂培养基的表面(如图1)，静置。
③一段时间后取走滤纸片，将碘液倒入培养皿内，后用清水除去多余碘液。
④观察到培养基表面4个区域的棕黄色清晰区情况(如图2)。请据图回答问题：
图1　　图2
(1)从图2可知。小麦干种子淀粉酶活力很____(填“强”或“弱”)；淀粉酶活力随着小麦种子发芽天数增加而____(填“增强”或“降低”)。
(2)若增加一组含蔗糖酶的滤纸片5，相同实验处理后则滤纸片5区域____(填“有”或“无”)清晰区的出现，说明酶具有____性。

下图1、图2分别为处于不同分裂时期的两种动物细胞示意图，其中字母代表位于染色体上的基因。请回答下列问题：

(1)图1为______分裂的细胞，细胞内含______条染色单体。
(2)图2为______分裂的细胞，其分裂结束产生的子细胞是______。
(3)图2细胞含有______个染色体组，细胞中有一条染色体上同时存在A、a的原因是______。

在一个小鼠的自然种群中，存在三种体色：黄色、灰色、青色。图1是某科研工作者用纯种黄色和纯种灰色小鼠所做的杂交实验结果。图2是与体色有关的生化反应原理，已知基因B能抑制基因b的表达。请回答下列问题：

(1)由图1的杂交实验结果可推知，控制小鼠体色的两对基因位于______上(填“同源染色体”或“非同源染色体”)，遵循_____定律。
(2)两纯种亲本的基因型分别是______和______；F₂中黄色小鼠的基因型有______种。
(3)由图2可知，基因对小鼠体色的控制途径是通过控制酶的合成来控制______过程，从而控制生物性状。

制作临时装片时，“先盖盖玻片再滴加液体”的操作出现在以下哪项实验(　　)

A．检测花生切片中的脂肪

B．观察洋葱根尖细胞的有丝分裂

C．探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化

D．观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原

下列糖类作为生物体重要的结构物质的是(　　)

A．淀粉

B．蔗糖

C．纤维素

D．糖原

在下列化合物中，其基本组成单位不是氨基酸的是(　　)

A．性激素

B．抗体

C．血红蛋白

D．唾液淀粉酶

图是表示某遗传病的系谱图。下列叙述中，正确的是(　　)

A．若该病是常染色体显性遗传病，则Ⅰ2是纯合子

B．若该病是常染色体隐性遗传病，则Ⅲ8是杂合子

C．若该病是伴X染色体显性遗传病，则Ⅱ4是杂合子

D．该病有可能为伴X染色体隐性遗传病