1.非选择题- (共2题)
1.
摩尔根和他的学生用白眼雌果蝇(XbXb)与红眼雄果蝇(XBY)为亲本杂交,在F1群体中意外发现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇,其出现几率约为2%,镜检发现此类白眼雌果蝇性染色体组成为XXY,红眼雄果蝇性染色体组成为XO(表示仅合一个X染色体)。请解释产生该类型白眼雌果蝇的过程。
(1)出现该白眼雌果蝇(XXY)的原因是减数分裂时____________
(2)补充完成产生该白眼雌果蝇的的遗传图解:________
(1)出现该白眼雌果蝇(XXY)的原因是减数分裂时____________
(2)补充完成产生该白眼雌果蝇的的遗传图解:________

2.
玉米果穗的三对相对性状,紫冠/白冠、非糯/糯性、非甜/甜,分别受到三对等位基因控制,记作A(a)、B(b)、R(r)。以纯合紫冠非糯非甜玉米与白冠糯甜玉米进行杂交,不论正、反交,均得到紫冠、非糯、非甜的F1代。将F1自交获得F2,得到结果如下:
请根据实验结果判断:
(1)三对性状中,显性性状分别是 ____________________。
(2)上述三对等位基因中,位于同对同源染色体上的有____________________________(填写等位基因的符号)。
(3)统计发现,只考虑糯性和甜性这两对相对性状,表现型比例不符合9:3:3:1,解释原因:________________________________。
(4)市场上紫冠、糯、非甜玉米具有较好的售价,如何以F2为材料,通过杂交育种获得能稳定遗传的品系____________________________。
紫冠、非糯、非甜 | 紫冠、糯、非甜 | 紫冠、非糯、甜 | 白冠、非糯、非甜 | 白冠、糯、非甜 | 白冠、非糯、甜 |
783 | 117 | 300 | 117 | 183 | 100 |
请根据实验结果判断:
(1)三对性状中,显性性状分别是 ____________________。
(2)上述三对等位基因中,位于同对同源染色体上的有____________________________(填写等位基因的符号)。
(3)统计发现,只考虑糯性和甜性这两对相对性状,表现型比例不符合9:3:3:1,解释原因:________________________________。
(4)市场上紫冠、糯、非甜玉米具有较好的售价,如何以F2为材料,通过杂交育种获得能稳定遗传的品系____________________________。
2.单选题- (共6题)
5.
下列对相关实验的叙述,正确的是
A.探究酶的专—性,可利用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘液设计实验 |
B.观察叶绿体的实验,可将黑藻叶片直接制作成临时装片进行观察 |
C.提取叶绿体色素,需在研磨叶片后加入CaCO3以防止叶绿素被破坏 |
D.检测蛋白质的存在,需在待测组织样液中加入双缩脲试剂并水浴加热 |
6.
图是某个精原细胞(基因型为AaBb)减数分裂过程中产生的一个细胞(不考虑基因突变),下列叙述正确的是


A.该细胞名称是初级精母细胞 |
B.该细胞含有一对同源染色体 |
C.该细胞形成的精子有两种基因型 |
D.该精原细胞产生的精子有两种基因型 |
7.
假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的假说的内容是
A.子一代自交,后代出现3:1的性状分离比 |
B.受精时,雌雄配子的结合是随机的,雌雄配子的数量比例为1:1 |
C.生物体产生配子时,成对的遗传因子随着同源染色体的分离彼此分离 |
D.生物的性状是由遗传因子决定的,这些因子就像独立的颗粒,不相融合 |
试卷分析
-
【1】题量占比
非选择题:(2道)
单选题:(6道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0