1.非选择题- (共1题)
1.
为研究番茄果皮颜色与果肉颜色两种性状的遗传特点,研究人员选取果皮透明果肉浅绿色的纯种番茄与果皮黄色果肉红色的纯种番茄作亲本杂交,F1自交得F2,F2相关性状的统计数据如表(单位:株)。请回答:
(1)果肉颜色由______对等位基因控制,依据是____________________________________。
(2)在F2中果皮黄色果肉红色植株的基因型有______种;果皮透明果肉红色植株中的纯合子占______。
(3)如果上述两对相对性状自由组合,则理论上F2中果皮黄色果肉红色、果皮黄色果肉浅黄色、果皮黄色果肉浅绿色、果皮透明果肉红色、果皮透明果肉浅黄色、果皮透明果肉浅绿色6种表现型的数量比为______。
(4)请用上述杂交子代(F1和F2)为材料设计实验方案,验证控制番茄果皮颜色的基因和果肉颜色的基因遵循自由组合定律,____________________________________。
果肉颜色 果皮颜色 | 红色 | 浅黄色 | 浅绿色 |
黄色 | 154 | 38 | 9 |
透明 | 47 | 12 | 8 |
(1)果肉颜色由______对等位基因控制,依据是____________________________________。
(2)在F2中果皮黄色果肉红色植株的基因型有______种;果皮透明果肉红色植株中的纯合子占______。
(3)如果上述两对相对性状自由组合,则理论上F2中果皮黄色果肉红色、果皮黄色果肉浅黄色、果皮黄色果肉浅绿色、果皮透明果肉红色、果皮透明果肉浅黄色、果皮透明果肉浅绿色6种表现型的数量比为______。
(4)请用上述杂交子代(F1和F2)为材料设计实验方案,验证控制番茄果皮颜色的基因和果肉颜色的基因遵循自由组合定律,____________________________________。
2.单选题- (共18题)
2.
下列有关蛋白质结构与功能的叙述,正确的是
A.蛋白质都是由2条或2条以上多肽链构成的 |
B.高温使蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 |
C.将抗体溶于NaCl溶液中会使其生物活性丧失 |
D.蛋白质功能的多样性与其结构多样性密切相关 |
3.
下列有关生物实验的叙述,正确的是
A.甲基绿吡罗红染色剂能使细胞质中的RNA呈现绿色 |
B.用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离无需染色 |
C.提取绿叶中的色素时要加入SiO2以防止色素遭到破坏 |
D.可用重铬酸钾溶液来检测酵母菌培养液中CO2的产生 |
4.
关于细胞的叙述,错误的是
A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
5.
下列关于真核细胞结构和功能的叙述,错误的是
A.性激素是由内质网合成的 |
B.线粒体可将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关 |
D.内质网既参与物质合成,也参与物质运输 |
6.
已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性,红花对白花为显性,两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,F2植株开花时,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为
A.1/4 | B.1/6 | C.1/8 | D.1/16 |
7.
下图为某一哺乳动物(2n)生殖发育过程中不同细胞的分裂方式示意图,下列叙述正确的是


A.图①②③④中都有同源染色体 |
B.一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料 |
C.①细胞在分裂末期形成细胞板,分裂成两个子细胞 |
D.图②所处时期中正在发生交叉互换 |
8.
下列关于哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂(不考虑变异)的叙述,错误的是
A.有丝分裂过程中没有X染色体与Y染色体的联会分离 |
B.有丝分裂和减数分裂过程中都有X染色体与X染色体的分离 |
C.次级精母细胞中含有的X染色体可能是1、2或4条 |
D.次级精母细胞中含有的Y染色体可能是0、1或2条 |
9.
如图表示某动物细胞分裂的不同时期细胞内染色体与核DNA数目比的变化关系,下列相关叙述错误的是


A.ab段细胞中核糖体的活动很活跃 |
B.be段的细胞可能发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换 |
C.处于cd段的细胞可以不存在同源染色体 |
D.形成de段的原因是着丝点分裂 |
11.
某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是
A.抗病株×感病株 |
B.抗病纯合体×感病纯合体 |
C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株 |
D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体 |
12.
一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是
A.显性基因相对于隐性基因为完全显性 |
B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等 |
C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异 |
D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等 |
13.
玉米是雌雄同株异花植物,开花时顶端为雄花,叶腋处为雌花,间行均匀种植时可接受本植株的花粉,也能接受其他玉米植株的花粉。玉米植株为杂合子时具有杂种优势,即 F1(杂合子)表现出的某些性状或综合性状优越于其亲本品种(纯系)的现象。下列叙述错误的是:
A.玉米作为遗传学材料相比豌豆,杂交过程可省去人工去雄环节 |
B.玉米杂交种(F1)的杂种优势明显,但 F2会出现杂种优势衰退现象,原因是 F1产生配子时发生了等位基因的分离 |
C.若玉米大粒杂种优势性状由一对等位基因控制,在全部种植杂种子一代(F1)的地区,对杂种子一代分别进行自然状态授粉和人工控制自交授粉,所有的种子均正常发育,则收获的 F2 代中杂种优势衰退率不同 |
D.若玉米某杂种优势性状由独立遗传的 n 对基因控制,且亲本 n 对基因都杂合,则种植一年后表现衰退(n 对基因都纯合时才表现为衰退)的概率为 1/2n |
14.
人体肤色的深浅受A、a和B、b两对基因控制,这两对基因分别位于两对同源染色体上。A、B可以使黑色素增加,两者增加的量相等,并且可以累加,基因a和b与色素的形成无关。一个基因型为AaBb的人与一个基因型为AaBB的人结婚,下列关于其子女肤色深浅的描述中,正确的是
A.子女可产生三种表现型 |
B.与亲代AaBb肤色深浅一样的有1/4 |
C.肤色最浅的孩子的基因型是aaBB |
D.与亲代AaBB表现型相同的有3/8 |
15.
果蝇的体色有黄身(H)、灰身(h)之分,翅形有长翅(V)、残翅(v)之分。现用两种纯合果蝇杂交得F1,F1中得雌雄个体相互交配得F2,因某种精子没有受精能力,导致F2的4种表现型比例为5:3:3:1。下列说法错误的是
A.果蝇体色和翅形的遗传遵循自由组合定律 |
B.亲本果蝇的基因型是HHvv和hhVV |
C.不具有受精能力的精子基因组成是HV |
D.F2黄身长翅果蝇中双杂合子的比例为2/5 |
16.
甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。每人将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述不正确的是


A.甲同学的实验模拟了等位基因的分离和雌雄配子随机结合的过程 |
B.乙同学的实验模拟了控制不同性状基因的自由组合过程 |
C.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符 |
D.甲、乙重复多次实验后,Dd和AB组合的概率分别约为1/2和1/4 |
17.
孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列有关孟德尔“一对相对性状的杂交实验”叙述,不正确的是
A.提出的问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交基础上的 |
B.孟德尔的假说合理地解释了一对相对性状杂交实验中的性状分离现象 |
C.“演绎推理”的过程是指完成测交实验并统计结果的过程 |
D.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
18.
已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表,下列判断正确的是
基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表现型 | 有角 | 有角 | 无角 |
母羊的表现型 | 有角 | 无角 | 无角 |
A.若双亲无角,则子代全部无角 |
B.若双亲有角,则子代全部有角 |
C.若双亲基因型为Hh,则子代有角与无角的数量比为1∶1 |
D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律 |
19.
小麦抗病(B)和无芒(R)分别对感病(b)和有芒(r)为显型,两对性状独立遗传,现将抗病无芒小麦和感病有芒小麦杂交得到的F1自交,F2的表现型及比例为抗病无芒: 抗病有芒:感病无芒:感病有芒="9:" 15:15:25,则亲本的基因型为
A. BBRR×bbrr B. BBRr×bbrr C. BbRR×bbrr D. BbRr×bbrr
A. BBRR×bbrr B. BBRr×bbrr C. BbRR×bbrr D. BbRr×bbrr
3.选择题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
非选择题:(1道)
单选题:(18道)
选择题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:3
5星难题:0
6星难题:9
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:2