四川省泸县第四中学2019届高三下学期高考适应性考试理科综合生物试题

适用年级:高三
试卷号:313110

试卷类型:高考模拟
试卷考试时间:2019/5/29

1.非选择题(共2题)

1.
研究者为了研究光合作用中O2的来源,给三组小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3- (其他条件均相同),光照一定时间后,分别检测小球藻释放的O218O的比例,实验结果如下表所示。请回答下列问题:
组别
水中18O的比例(%)
HCO3-18O的比例(%)
释放的O218O的比例(%)
1
0.85
0.41
0.84
2
0.85
0.55
0.85
3
0.85
0.61
0.85
 
(1)本实验的结论是________________,得出此结论的依据是_______________________。
(2)光合作用中产生O2的阶段称为____________,此阶段的其他产物在暗反应中的作用是__________。
(3)如果提高第1组实验的光照强度,O2的释放速率没有增加,最可能的原因是__________。
(4)若实验过程中胞间CO2浓度不变,且第3组实验的O2释放速率比第2组的快时,第3组小球藻细胞内C5的含量比第2组的__________(填“高”或“低”)。
2.
已知两对等位基因A和a、B和b分别位于两对同源染色体上,现用两纯合亲本(AABB、aabb)进行杂交,产生的F1再自交产生F2,请分析回答:
(1)若单独观察分析一对相对性状的遗传特点,F1基因型为Aa,其连续自交两代后,子代中AA、Aa、aa的比例为__________。
(2)同时观察分析两对性状的遗传特点,符合基因的__________定律。若两对等位基因分别控制两对相对性状,则F2的双显性个体中纯合体占__________;若选取F2中的两个杂合体杂交,其子代只有一种表现型,则这两个杂合体的基因型是__________。
(3)若两对等位基因控制一对相对性状,且只要存在一个显性基因,个体便表现为显性,则F2中显性性状与隐性性状的比例为__________;若只有A、B同时存在时,个体才表现出显性,则F1与双隐性个体杂交,子代中隐性个体所占比例为__________。
(4)若两对等位基因共同控制着植株的高度,且以累加效应决定植株的高度,每个显性基因的遗传效应相同。纯合子AABB高50cm,aabb高30cm,它们之间杂交得到F1后,再自交得到F2,如果忽略环境因素的影响,则F2中表现为40 cm高度的个体的基因型有__________。

2.单选题(共4题)

3.
下列关于遗传、变异和进化的叙述,正确的是(   )
A.孟德尔发现遗传定律的方法和摩尔根证明“基因在染色体上”的方法不同
B.蓝藻的遗传物质主要在拟核中,若将其遗传物质彻底水解会产生4种物质
C.洋葱叶肉细胞中,核DNA的复制、遗传信息的转录和翻译均遵循碱基互补配对原则
D.对于生物遗传变异的本质,达尔文沿用了拉马克的用进废退和获得性遗传来解释
4.
下列有关细胞内的物质、结构和功能的叙述中,正确的是(   )
A.同一生物个体中,各种酶的最适温度和最适pH都相同
B.胰岛B细胞中,具有降血糖作用的胰岛素最可能出现在内质网形成的囊泡中
C.衰老的细胞中自由水含量和酶的活性都会明显降低
D.细胞内各酶促反应所需空间是细胞需要适度生长的原因之一
5.
真核细胞中的蛋白A可促进DNA的复制。细胞中某种特异性siRNA(一种双链RNA)可以导致能指导蛋白A合成的模板mRNA降解。下列分析错误的是
A.蛋白A可能需进入细胞核发挥作用
B.这种特异性siRNA含有A-U碱基对
C.这种特异性siRNA会影响蛋白A合成的翻译过程
D.这种特异性siRNA会缩短细胞周期,可用于肿瘤治疗
6.
生物学与我们的生产、生活息息相关,下列说法错误的是(   )
A.硅尘能破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来,破坏细胞结构,从而使人得硅肺
B.给作物施厩肥,既能防止土壤板结,又能提高CO2浓度,有利于作物增产
C.白化病患者体内酪氨酸酶活性降低,从而表现出白化症状
D.输入葡萄糖盐水是治疗急性肠炎病人最常见的方法
试卷分析
  • 【1】题量占比

    非选择题:(2道)

    单选题:(4道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:6

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0