“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。
二氧化碳转化为甲醇（CH₃OH）的反应微观示意图如下：

（1）B框中的物质属于_______（选填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“单质”）。
（2）参加反应的A、B分子个数比为_________。
（3）该反应的化学方程式为____________________________________________。

某课外研究小组，用废弃的黄铜（铜锌合金），通过两种途径制取硫酸铜晶体。实验流程如图所示：

（1）操作a为_____，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、_____、玻璃棒。
（2）浓硫酸是化学实验室里一种常见的酸。
①实验室稀释浓硫酸的操作是：将______________________，并用玻璃棒不断搅拌。
②化学实验应高度关注安全问题。若不慎将少量浓硫酸沾到皮肤上，应先用大量水冲洗，再涂_______________溶液。
（3）如图是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置。

①主要实验操作步骤有：
a．收集气体 b．检查装置气密性 c．将二氧化锰放入锥形瓶中 d．从长颈漏斗中注入过氧化氢溶液
正确的操作顺序是_____（写字母序号）。
②在实验过程中，某同学因加入的药品量不足，致使集气瓶内剩余少量水。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置和不添加药品的前提下，请帮他想出种解决的方法__________________。
（4）操作b的顺序为蒸发浓缩、_____过滤、干燥。
（5）下列测定稀硫酸pH的操作正确的是_____（写字母序号）。

A．将pH试纸直接插入稀硫酸中

B．先将pH试纸用蒸馏水润湿

C．用玻璃棒蘸取少量稀硫酸，滴在pH试纸上

D．根据试纸显示的颜色估算出溶液的pH

某兴趣小组对石灰石样品进行如下实验分析：取12g样品放入烧杯中，将100g稀盐酸分4次加入到烧杯中，充分反应后（杂质不溶于水，也不与酸反应），测得剩余固体的质量记录如下。请计算：

次数	1	2	3	4
加入稀盐酸的质量/g	25	25	25	25
剩余固体的质量/g	8	4	2	2

 
求：
（1）样品中碳酸钙的质量为_____g：
（2）第4次加入稀盐酸后所得溶液中CaCl₂的质量分数。（写出计算过程，最终结果保留0.1%）。______

实验探究是化学学科的重要特征。
Ⅰ．根据下列装置图，回答有关问题：

（1）a仪器的名称是________。
（2）如用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为_______________________________；如用装置B制取氧气，往长颈漏斗中倒入的液体药品是__________；如用装置D收集氧气，则验满的方法是_____________________________。
（3）小明用装置F做硫在氧气中燃烧的实验，该改进实验最大优点是________________。
Ⅱ．粗盐提纯中得到的“精盐”常还含有可溶性杂质（假设只有CaCl₂一种），为得到更纯净的氯化钠，同学们做了如下处理：

（1）操作b的名称是_________。
（2）步骤①加入过量的Na₂CO₃溶液的目的是________________。
（3）步骤②反应的化学方程式：___________________________。
（4）如何证明经过步骤②后过量的Na₂CO₃已除尽？_________________________（写出实验操作、现象、结论）。
（5）若不考虑损耗，经过上述处理得到的精盐质量_______（填“大于”、“小于”或“等于”）原“精盐”质量，原因是__________________________________________________。

氢气作为新能源有很多优点，制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。
I.制氢：铁酸锌(ZnFe₂O₄)可用于循环分解水制气，其反应可表示为：6ZnFe₂O₄6ZnO+4Fe₃O₄+O₂↑；3ZnO+2Fe₃O₄+H₂O3ZnFe₂O₄+H₂↑
（1）ZnFe₂O₄中Fe的化合价为_______________。
（2）该循环制氢中不断消耗的物质是________(填化学式)，得到H₂和O₂的质量比为_______________。
（3）氢气作为新能源的优点有________(任写一点)。该循环法制氢的不足之处是________________________________________________。
Ⅱ.贮氢：合金Mg₂Cu是一种潜在的贮氢材料，高温时在氩气保护下，由一定质量比的Mg、Cu单质熔炼获得。该合金在一定条件下完全吸氢生成氢化物和另一种合金，其化学方程式为：2Mg₂Cu+ 3H₂3MgH₂+MgCu₂
（4）熔炼制备Mg₂Cu合金时，通入氩气的目的是_________________。
（5）氢化物MgH₂与水反应生成一种碱，并释放出H₂。 其化学反应方程式为___________________________。
（6）11.2g Mg₂Cu完全吸氢后所得混合物与过量盐酸反应，放出H₂的质量为________g。

“探险战士”——盐酸勇闯化学迷宫，迷宫内有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸反应的物质），盐酸必须避开它们，否则就无法通过。

（1）请你帮助它走出迷宫：入口→ → → →出口（请用序号填写）。______________
（2）在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于置换反应的是________________________（用化学方程式表示），属于复分解反应的有_____个。
（3）下列物质中，沿着盐酸走出的路线无法“闯过”这个迷宫的是______（填字母）
A．Ca(OH)₂   B．H₂SO₄   C．CuSO₄

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示：

①在80℃时，甲物质的溶解度是_________；
②在t℃时，把20g乙物质加到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量是________g。

通常状况下，乙烯(C₂H₄)是一种无色气体，具有可燃性，其燃烧反应的化学方程式为:C₂H₄+3O₂2X+2H₂O，则下列有关说法正确的是(    )

A．氧气中氧元素的化合价为-2价

B．水属于有机化合物

C．X中碳、氧元素的原子个数比为1:2

D．该反应属于化合反应

化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是(    )

A．元素观:金刚石和石墨均由碳元素组成

B．分类观：从组成上看干冰和酒精都属于氧化物

C．变化观:氢气和水可以相互转化

D．微粒观:一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成

下列各组物质，仅用水无法鉴别的是(    )

A．KCl、NaCl

B．CuSO4、Na2SO4

C．CaCO3、Na2CO3

D．NH4NO3、NaNO3

归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是为(    )

A．化学反应分类	B． 物质分类	C．地壳中元素含量型	D．金属的化学性质

 
A. A    B. B    C. C    D. D

利用盐酸和硝酸银探究铁、铜、银的金属活动顺序，下列实验可以不需要进行的是(    )

A．铁+稀盐酸

B．铜+稀盐酸

C．银+稀盐酸

D．铜+硝酸银溶液

为达到实验目的，下列实验设计合理的是(    )

选项	实验目的	实验方案
A	除去氧化钙中少量的碳酸钙	加水溶解，过滤
B	鉴别Fe、CuO、C三种黑色固体粉末	滴加稀硫酸
C	检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠	加过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液
D	从含有少量氯化钠的饱和硝酸钾溶液中提纯硝酸钾	蒸发溶剂

 

A．A

B．B

C．C

D．D

某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H₂O₂溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为m的H₂O₂溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是(    )

A．将装置I分别与装置II、III、IV、V连接，均能达到实验目的

B．称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数

C．若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满

D．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

氧化物、酸、碱、盐都属于化合物。甲、乙、丙、丁、M是初中化学常见的化合物，其中甲、乙、丙、丁分属上述四种不同类别的化合物，M与甲属于同种类别的化合物。它们之间的部分转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去。“—”表示物质之间能发生反应， “→”表示物质之间的转化关系)。下列推论错误的是(    )

A．若甲是碳酸钙，则可以用水鉴别乙和丙

B．若乙可用于改良酸性土壤，则甲可以是氧化铜

C．若丙是碳酸钠，则甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液

D．若丁是氢氧化钠，则甲可以通过中和反应转化为M

下列图象能正确反映对应变化关系的是(    )

A．加热高锰酸钾固体制取氧气

B．对于一定浓度的氢氧化钠溶液加水稀释

C．对于某温度下的接近饱和的硝酸钾溶液，加入硝酸钾固体

D．向一定浓度的稀硫酸中加入等质量的镁和铁

向一定质量的水中加入生石灰，下列曲线错误的是(    )

A．

B．

C．

D．

推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是(    )

A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子

B．单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质

C．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应

D．溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液

下列操作正确的是(    )

A．

B．

C．

D．

区别下列物质的方法错误的是(    )

A．羊绒与棉花(灼烧)	B．醋酸与盐酸(滴入酚酞)
C．硬水与软水(加入肥皂水)	D．氯化钾与氯化铵(加熟石灰研磨)

某兴趣小组进行实验探究，向盛有硝酸亚铁和硝酸银混合液的烧杯中加入一定量的锌粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。下列说法正确的是(    )

A．滤液中一定含有Zn2+和Fe2+,一定没有Ag+

B．滤液中一定含有Zn2+，一定没有Fe2+和Ag+

C．滤渣中一定含有银，可能含有锌和铁

D．滤渣中一定含有银和铁，可能含有锌

中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是(    )

A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香	B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉	D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

下列有关空气成分的说法不正确的是(    )

A．稀有气体可用于制作霓虹灯	B．氮气充入食品包装中可以防腐
C．二氧化碳是一种空气污染物	D．氧气主要来源于植物的光合作用

下列应用于原理对应不正确的是(    )

A．防毒面具—活性炭吸附有毒物质	B．利用声呐探知海洋深度—回声定位
C．油锅着火时用锅盖盖灭—隔绝空气	D．船闸--流体中流速越大的位置压强越小

人若长期食用“镉大米”(镉含量超标)会引起痛痛病。研究表明水稻对镉的吸收率与土壤的pH有紧密关系(如图所示)，下列物质中可用于改良土壤结构，降低水稻对镉吸收率的是(    )

A．氯化钾

B．烧碱

C．熟石灰

D．硫酸亚铁(水溶液显性)