2011-2012学年北京师大附中高二上学期期末考试化学试卷

1.

2010年美、日三位科学家因钯（Pd）催化的交叉偶联反应获诺贝尔化学奖。一种钯催化的交叉偶联反应如下：

（R、R’为烃基或其他基团）
应用上述反应原理合成防晒霜主要成分K的路线如下图所示（部分反应试剂和条件未注明）：

已知：①B能发生银镜反应，1 mol B最多与2 mol H₂反应。
②C₈H₁₇OH分子中只有一个支链，且为乙基，其连续氧化的产物能与NaHCO₃反应生成CO₂，其消去产物的分子中只有一个碳原子上没有氢。
③G不能与NaOH溶液反应。
④核磁共振图谱显示J分子有3种不同的氢原子。
请回答：
（1）B中含有的官能团的名称___________。
（2）B→D的反应类型___________。
（3）D→E的化学方程式__________。
（4）有机物的结构简式：G___________；K___________。
（5）符合下列条件的同分异构体有（包括顺反异构）_______种，其中一种的结构简式是__________。
a. 与D互为同系物 b. 相对分子质量是86
（6）分离提纯中间产物E的操作：先用碱除去D和H₂SO₄，再用水洗涤，弃去水层，最终通过________操作除去C₈H₁₇OH，精制得E。

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2.

在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这种现象属于{#blank#}1{#/blank#}现象．头发越梳越蓬松，这是因为头发之间带{#blank#}2{#/blank#}相互排斥造成的．

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3.

在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这种现象属于{#blank#}1{#/blank#}现象．头发越梳越蓬松，这是因为头发之间带{#blank#}2{#/blank#}相互排斥造成的．

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4.

在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这种现象属于{#blank#}1{#/blank#}现象．头发越梳越蓬松，这是因为头发之间带{#blank#}2{#/blank#}相互排斥造成的．

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5.

目前我国青少年近视现象十分严重，矫正近视眼需要佩戴对光线有

{#blank#}1{#/blank#}作用的{#blank#}2{#/blank#}透镜．

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6.

目前我国青少年近视现象十分严重，矫正近视眼需要佩戴对光线有

{#blank#}1{#/blank#}作用的{#blank#}2{#/blank#}透镜．

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7.

如图所示，在空中以相同速度水平匀速直线飞行的加油机和受油机，在加油的过程中，下列说法正确的是（）

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8.

如图所示，将同一个鸡蛋先后放入装有不同液体的甲、乙两个容器中静止，此时液面高度相同，液体对甲、乙两个容器底的压强分别为p_甲、p_乙，鸡蛋受到的浮力分别是F_甲、F_乙，下列说法正确的是（）

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9.

下面对日常生活中有关事例的描述正确的是（）

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10.

下面对日常生活中有关事例的描述正确的是（）

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11.

下面对日常生活中有关事例的描述正确的是（）

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12.

从樟科植物枝叶提取的精油中其中含有下列甲、乙两种成分：

（1）甲中含氧官能团的名称为________________________。
（2）由甲转化为乙需经下列过程（已略去各步反应的无关产物，下同）；

其中反应Ⅰ的反应类型为_________________，反应Ⅱ（X→乙）的化学方程式为____________（注明反应条件）。

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13.

（6分）只需用一种试剂即可将酒精、苯酚溶液、四氯化碳、环己烯、甲苯五种无色液体区分开来，该试剂是____________（填序号）①FeCl₃溶液②溴水③KMnO₄溶液④金属钠其中所能发生化学反应的方程式为______________________。

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14.

（7分）提纯下列物质（括号内为杂质），填写所选用的除杂试剂和除杂方法

	括号内为杂质	除杂试剂	操作
1	甲烷（乙烯）
2	粗苯甲酸	——
3	苯（甲苯）
4	乙醇（水）

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15.

（7分）利用以下实验装置完成比较乙酸、碳酸和苯酚的羟基中氢原子的活泼性实验。

（1）利用上述仪器组装实验装置，其中A管接________（填字母，下同）口，B管接________口，C管接________________中。
（2）丙同学查资料发现乙酸有挥发性，于是在试管F之前增加了一个盛有_________溶液的洗气装置，使乙同学的实验设计更加完善。
（3）完成装置中反应方程式（Ⅰ）__________________（Ⅱ）_____________；（Ⅲ）中实验现象________________________。

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2011-2012学年北京师大附中高二上学期期末考试化学试卷

1.推断题(共1题)

2.选择题(共10题)

3.填空题(共2题)

4.实验题(共2题)

【1】题量占比

【2】：难度分析