用如图所示装置进行如下实验，能达到实验目的的是（    ）

A．瓶中盛满水，从B口进气，用排水法收集NO2

B．瓶中盛适量浓硫酸，从A口进气来干燥NH3

C．从A口进气，用排空气法收集CO2

D．瓶中装满水，B口连导管并伸入量筒中，从A口进气，用排水法测量生成H2的体积

某混合气体中可能含有Cl₂、O₂、SO₂、NO、NO₂中的两种或多种气体。现将此无色
透明的混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，把剩余气体排入空气中，很快变为红棕色。对于原混合气体成分的判断中正确的是（    ）

A．可能有Cl2和O2	B．肯定只有NO．
C．肯定有SO2和NO，一定无O2	D．肯定没有Cl2和NO2，一定有O2

某课外实验小组设计的下列实验合理的是（    ）

A.完成喷泉实验	B.除去NO2中的NO	C.除去Cl2中的HCl	D.验证SO2的还原性

 
A. A B. B   C. C D. D

绿色化学的最大特点在于它是在始端就采用实现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排放或零污染。绿色化学主张在通过化学转换获取新物质的过程中充分利用每个原子，具有“原子经济性”，因此它既能够充分利用资源，又能够防止污染。下列化学反应，不符合绿色化学概念的是（    ）

A．消除硫酸厂尾气排放：SO2＋NH3＋H2O=(NH4)2SO3

B．制CuSO4：Cu＋2H2SO4（浓）=CuSO4＋SO2↑＋2H2O

C．消除制硝酸工业尾气的氮氧化物污染：NO2＋NO＋NaOH=2NaNO2＋H2O

D．制CuSO4：2Cu＋O2=2CuO， CuO＋H2SO4（稀）=CuSO4＋H2O

甲、乙、丙三位同学分别用如下三套实验装置及化学药品（其中碱石灰为固体氢氧化钠和生石灰的混合物）制取氨气。请你回答下列问题：

（1）三位同学制取氨气的化学方程式为：___________________。
（2）三位同学都用向下排空气法收集氨气，其原因是_____________________。
（3）三位同学用上述装置制取氨气时，其中有一位同学没有收集到氨（如果他们的实验操作都正确），你认为没有收集到氨气的同学是_______填（“甲”、“乙”或“丙”），收集不到氨气的主要原因是_________________（用化学方程式表示）。
（4）检验氨气是否收集满的方法是（简述操作方法、现象和结论）__________________。
（5）三位同学都认为他们的实验装置也可用于加热碳酸氢铵固体制取纯净的氨气，你判断能够达到实验目的的是_______（填“甲”、“乙”或“丙”），该装置中的NH₄HCO₃固体能否用NH₄Cl固体代替？_______（填“能”或“不能”）。

某化学兴趣小组为检验木炭和浓硫酸反应生成的产物，设计如图装置(已知SO₂能使溴水褪色)，请回答：

(1)E试管中品红溶液的作用是_________________________；
(2)乙仪器中发生反应的化学方程式为______________________；
(3)证明有二氧化碳产生的实验现象是______________________；
(4)F试管中的离子反应方程式为__________________________；
(5)若把B玻璃试管移到F试管后连接，是否可行________(填“可行”或“不可行”)，理由是____________________________。