1.推断题- (共1题)
1.
A～G是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，且F为导电性、导热性最好的金属，A和G均为红色固体（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）请回答下列问题：
（1）写出D物质的化学式_____。
（2）写出B物质的一种用途_____。
（3）写出①反应的化学方程式_____。
（4）反应①⑤中置换反应共有_____个。
（1）写出D物质的化学式_____。
（2）写出B物质的一种用途_____。
（3）写出①反应的化学方程式_____。
（4）反应①⑤中置换反应共有_____个。
2.科学探究题- (共1题)
2.
2018年12月25日，中国最大的页岩气生产基地建成。页岩气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究。
（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
（猜想与假设）：甲：CO2 H2O
乙：_____。
丙：NH3 O2 H2O
丁：CO2 CO H2O
你认为_____同学的猜想是错误的，理由是_____。
（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置
（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）_____。
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_____。
（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学猜想成立；
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_____。
（反思与交流）：为避免有毒的CO污染环境，对尾气处理的方法还有_____。
（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
（猜想与假设）：甲：CO2 H2O
乙：_____。
丙：NH3 O2 H2O
丁：CO2 CO H2O
你认为_____同学的猜想是错误的，理由是_____。
（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置
（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）_____。
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_____。
（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学猜想成立；
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_____。
（反思与交流）：为避免有毒的CO污染环境，对尾气处理的方法还有_____。
3.选择填充题- (共5题)
3.
如图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关粒子的结构示意图，则下列叙述正确的是_____。
| A．氧的相对原子质量为16.00 |
| B．（3）（4）（5）（6）表示四种不同的元素 |
| C．（5）（6）的化学性质相似 |
| D．氧化铝的化学式是_____。 |
6.
鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作正确的是_____。
| A．氧气和二氧化碳：闻气味 |
| B．硬水与软水：加入肥皂水 |
| C．水和过氧化氢溶液：观察颜色 |
| D．真黄金和假黄金（铜锌合金）：_____。 |
4.单选题- (共10题)
9.
化学概念存在并列、交叉、包含等关系，顺序如图，下列对概念间相互关系的说法正确的是（ ）
| A．混合物与纯净物属于交叉关系 |
| B．化合反应和氧化反应属于并列关系 |
| C．化合物和氧化物属于包含关系 |
| D．饱和溶液和不饱和溶液属于交叉关系 |
10.
小明从化学方程式4P+5O2
2P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变．其中正确的是（ ）
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变．其中正确的是（ ）A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14.
已知：金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。三种金属的活动性顺序是( )
| A．Y＞X＞Z | B．X＞Z＞Y | C．Z＞X＞Y | D．X＞Y＞Z |
5.选择题- (共3题)
18.已知n= {#mathml#}{#/mathml#} x3dx，则（x﹣ {#mathml#}{#/mathml#} ）n的展开式中常数项为{#blank#}1{#/blank#}．
19.已知n= {#mathml#}{#/mathml#} x3dx，则（x﹣ {#mathml#}{#/mathml#} ）n的展开式中常数项为{#blank#}1{#/blank#}．
20.已知n= {#mathml#}{#/mathml#} x3dx，则（x﹣ {#mathml#}{#/mathml#} ）n的展开式中常数项为{#blank#}1{#/blank#}．
6.填空题- (共5题)
21.
“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化，CO2在转化中起着非常重要的作用。其均衡状态使地球环境基本保持不变。但人类的某些行为会使空气中的二氧化碳平衡被破坏而影响环境，请结合图（自然界中部分碳循环图），回答问题：
（1）请写出一种人类破坏这种平衡的行为_____。
（2）上述平衡被破坏的同时，空气中可能产生大量的二氧化硫气体，导致产生硫酸型酸雨。请写出二氧化硫与水、氧气转变成硫酸的化学反应方程式：_____。
（3）煤脱硫可减少其对环境的影响。为提高煤的利用率而将煤转化为气体，微观图示意如图A、B、C、D中属于氧化物的是_____（填写一种化学式）反应前后化合价升高的元素是_____。
（4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：①绿色植物光合作用。发生的反应为：
，生成的葡萄糖供植物生长。②二氧化碳被地球上的海水吸收。产物的化学式为_____，对比上述两种消耗二氧化碳的途径，发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，其原因是_____。
（1）请写出一种人类破坏这种平衡的行为_____。
（2）上述平衡被破坏的同时，空气中可能产生大量的二氧化硫气体，导致产生硫酸型酸雨。请写出二氧化硫与水、氧气转变成硫酸的化学反应方程式：_____。
（3）煤脱硫可减少其对环境的影响。为提高煤的利用率而将煤转化为气体，微观图示意如图A、B、C、D中属于氧化物的是_____（填写一种化学式）反应前后化合价升高的元素是_____。
（4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：①绿色植物光合作用。发生的反应为：
，生成的葡萄糖供植物生长。②二氧化碳被地球上的海水吸收。产物的化学式为_____，对比上述两种消耗二氧化碳的途径，发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，其原因是_____。
22.
马家柚，诱万家。马家柚富含番茄红素、蛋白质、脂肪、维生素、柠檬酸、氨基酸和钙、铁、磷、锌等元素。适宜在红土壤（略酸性）的环境中生长，种植时不宜放生石灰等碱性物质，可适当施加硝酸钾（KNO3）肥料。
（1）磷元素的符号_____；
（2）酸中氢离子的符号_____；
（3）生石灰的化学式_____；
（4）硝酸钾中氮元素的化合价_____。
（1）磷元素的符号_____；
（2）酸中氢离子的符号_____；
（3）生石灰的化学式_____；
（4）硝酸钾中氮元素的化合价_____。
23.
请参与下列探究实验
（拓展）堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”的原因是_____。发生爆炸的原因是：_____。
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
| （1） | （1）用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。 | 酒精_____，蒸馏水不燃烧。 | 结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。 |
| （2） | 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。 | 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 | 结论：乒乓球碎片的_____比硬纸片的低。 |
| （3） | 在图中打开分液漏斗的旋塞 | ①溶液中产生_____；②短蜡烛火焰_____填“先于”“后于”）长的熄灭。 | 现象②的原因是CO2密度比空气大；_____。 |
（拓展）堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”的原因是_____。发生爆炸的原因是：_____。
24.
铁是日常生活中使用最广泛的金属。
（1）用铁锅烧水主要利用了铁的_____性。
（2）该同学用开水为爷爷泡茶时发现茶杯内有一不锈钢网，使用该网类似于进行化学实验中的_____操作。钢和铁锅组成上的主要区别是_____不同。
（3）该同学奶奶用开水泡制一种含铁粉的麦片，食用后在胃酸（盐酸）作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为_____，为了防止麦片中的铁粉氧化锈蚀，保存时应注意_____。
（1）用铁锅烧水主要利用了铁的_____性。
（2）该同学用开水为爷爷泡茶时发现茶杯内有一不锈钢网，使用该网类似于进行化学实验中的_____操作。钢和铁锅组成上的主要区别是_____不同。
（3）该同学奶奶用开水泡制一种含铁粉的麦片，食用后在胃酸（盐酸）作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为_____，为了防止麦片中的铁粉氧化锈蚀，保存时应注意_____。
25.
下图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。
（1）溶解度随温度升高而增大的是______物质，t1℃时A、B两物质的溶解度为_______g。
（2）使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是_____________________________。
（3）t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶液的质量将_________(填“增加”、“减少”或“不变”)。
（4）t2℃时，分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量A_____B（填“＜”“＞”或“＝”）
（1）溶解度随温度升高而增大的是______物质，t1℃时A、B两物质的溶解度为_______g。
（2）使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是_____________________________。
（3）t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶液的质量将_________(填“增加”、“减少”或“不变”)。
（4）t2℃时，分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量A_____B（填“＜”“＞”或“＝”）
7.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
选择填充题:(5道)
单选题:(10道)
选择题:(3道)
填空题:(5道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：22
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0