如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到注满为止，此过程中容器始终保持静止，则下列说法正确的是（）

A. 容器受到的摩擦力不断增大
B. 容器受到的摩擦力不变
C. 水平力F必须逐渐增大
D. 容器受到的合力逐渐增大

如图所示，质量为M的长木板位于光滑水平面上，质量为m的物块静止在长木块M上，两物体之间的滑动摩擦因数μ，现对物块m施加水平向右的恒力F，若恒力F使长木板与物块不出现相对滑动．则恒力F的最大值为（重力加速度大小为g，物块与长木板之间的最大静摩擦力等于两者之间的滑动摩擦力）( )

A．μmg（1+）

B．μmg（1+）

C．μmg

D．μMg

如图所示，在通电长直导线AB的一侧悬挂一可以自由摆动的闭合矩形金属线圈P，AB在线圈平面内.当发现闭合线圈向右摆动时(　　)

A．AB中的电流减小，用楞次定律判断得线圈中产生逆时针方向的电流

B．AB中的电流不变，用楞次定律判断得线圈中产生逆时针方向的电流

C．AB中的电流增大，用楞次定律判断得线圈中产生逆时针方向的电流

D．AB中的电流增大，用楞次定律判断得线圈中产生顺时针方向的电流

已知地球的半径为6.4×10⁶m，地球自转的角速度为7.29×10^﹣5rad/s，地面的重力加速度为9.8m/s²，在地球表面发射卫星的第一宇宙速度为7.9×10³m/s，第三宇宙速度为16.7×10³m/s，月球到地球中心的距离为3.84×10⁸m．假设地球上有一棵苹果树长到了接近月球那么高，则当苹果脱离苹果树后，将（）

A．落向地面

B．成为地球的同步“苹果卫星”

C．成为地球的“苹果月亮”

D．飞向茫茫宇宙

如图所示，点电荷q只在Q的电场力作用下沿椭圆轨道运动，Q位于椭圆轨道的一个焦点上，则关于点电荷q的下列说法正确的是（）

A．从M点运动到N点的过程中电势能增加

B．从M点运动到N点的过程中动能增加

C．q在M点的加速度比N点的加速度大

D．从M点运动到N点，电势能与动能之和增加

用控制变量法，可以研究影响电荷间相互作用力的因素．如图所示，O是一个带电的物体，若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P₁、P₂、P₃位置，可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小，这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来．若物体O的电荷量用Q表示，三个小球的电荷量相等用q表示，物体与小球间距离用d表示，物体和小球之间的作用力大小用F表示．忽略P₁、P₂、P₃之间相互影响，则以下对该实验现象的判断正确的是 ( )

A．保持Q、q不变，d大的小球，则θ变大，说明F与d有关

B．保持Q、q不变，d小的小球，则θ变大，说明F与d成反比

C．保持q、d不变，减小Q，则θ变小，说明F与Q成正比

D．保持Q、d不变，减小q，则θ变小，说明F与q成正比

如图甲所示，为一列沿水平方向传播的简谐横波在t＝0时的波形图，图乙是这列波中质点p的振动图线，下列说法正确的是

A．该波的波长为1.5m	B．该波的振幅为0.2cm
C．该波的传播速度为0.5 m/s
D．该波的传播方向向右
E．Q点（坐标为x＝2.25 m处的点）的振动方程为可能是：y＝0.2cos πt cm

如图所示，一条轻质弹簧左端固定在水平桌面上，右端放一个可视为质点的小物块，小物块的质量为m=1.0kg，当弹簧处于原长时，小物块静止于O点，现对小物块施加一个外力，使它缓慢移动，压缩弹簧（压缩量为x=0.1m）至A点，在这一过程中，所用外力与压缩量的关系如图所示．然后释放小物块，让小物块沿桌面运动，已知O点至桌边B点的距离为L=2x．水平桌面的高为h=5.0m，计算时，可用滑动摩擦力近似等于最大静摩擦力．（g取10m/s²）求：

（1）在压缩弹簧过程中，弹簧存贮的最大弹性势能；
（2）小物块到达桌边B点时速度的大小；
（3）小物块落地点与桌边B的水平距离．

如图所示，一质量为m的光滑弧形槽固定在光滑水平面上，弧形槽的高为h，一质量为m的物块B静止放在光滑水平面上O点，B上连一轻弹簧，现让一质量也为m的物块从弧形槽的顶端由静止下滑，问：

（1）弹簧能获得的最大弹性势能多大？
（2）若弧形槽不固定，则物块A滑下后，与弹簧相碰，弹簧获得的最大弹性势能又为多大？

如图所示，圆柱形区域的半径为R，在区域内有垂直于纸面向里，磁感应强度大小为B的匀强磁场；对称放置的三个相同的电容器，极板间距为d，极板电压为U，与磁场相切的极板，在切点处均有一小孔．一带电粒子，质量为m，带电荷量为+q，自某电容器极板上的M点由静止释放，M点在小孔a的正上方，若经过一段时间后，带电粒子又恰好返回M点，不计带电粒子所受重力，求：

（1）带电粒子在磁场中运动的轨道半径；
（2）U与B所满足的关系式；
（3）带电粒子由静止释放到再次返回M点所经历的时间．

某兴趣小组在做“探究功与速度变化的关系”的实验前，提出以下几种猜想：①W∝v，②W∝v²，③W∝，….他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)．在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议．

（1）本实验中不需要测量的量是  （文字或者符号）。
（2）让物体分别从不同高度无初速度释放，测出物体从初始位置到速度传感器的距离L₁、L₂、L₃、L₄…，读出物体每次通过速度传感器Q的速度v₁、v₂、v₃、v₄…，并绘制了如图乙所示的L－v图象．根据绘制出的L－v图象，若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们应该作出什么样的图像（）

A．L－v2图象

B．L－图象

C．L－图象

D．L－图象

 
（3）本实验中，木板与物体间摩擦力大小会不会影响探究出的结果 （填“会”还是“不会”）