1.单选题- (共5题)
1.
如右图所示，一运送救灾物资的直升飞机沿水平方向匀速飞行．已知物资的总质量为m，吊运物资的悬索与竖直方向成θ角．设物资所受的空气阻力为F阻，悬索对物资的拉力为F，重力加速度为g，则( )
A． | B． |
| C．F＝mgcos θ | D． |
2.
如图所示，匀速上升的升降机底部固定一竖直的轻质弹簧，弹簧上端系有一小球，若开降机突然停止，在地面上的观察者来看，小球在继续上升的过程中（ ）
| A．加速度逐渐减小 | B．加速度逐渐增大 |
| C．加速度先增大后减小 | D．加速度先减小后增大 |
3.
年
月我国宇航员在天宫一号空间站中进行了我国首次太空授课活动，展示了许多在地面上无法实验的实验现象，假如要在空间站再次进行授课活动，下列我们曾在实验室中进行的实验，若移到空间站也能够实验操作的有（ ）
年月我国宇航员在天宫一号空间站中进行了我国首次太空授课活动，展示了许多在地面上无法实验的实验现象，假如要在空间站再次进行授课活动，下列我们曾在实验室中进行的实验，若移到空间站也能够实验操作的有（ ）| A．利用托盘天平测质量 | B．测定单摆做简谐运动的周期 |
| C．利用自由落体验证机械能守恒定律 | D．利用弹簧测力计测拉力 |
4.
如图所示，小球甲从A点水平抛出的同时小球乙从B点自由释放，两小球先后经过C点时速度大小相等，方向间夹角为θ=45°，已知BC高h，不计空气的阻力。由以上条件可知
A．甲小球做平抛运动的初速度大小为 |
| B．甲、乙两小球到达C点所用时间之比为1:2 |
C．A、B两点的高度差为 |
D．A、B两点的水平距离为 |
5.
如图所示，真空中有一个边长为L的正方体，正方体的两个顶点M、N处分别放置电荷量都为q的正、负点电荷。图中的a、b、c、d是其他的四个顶点，k为静电力常量。下列表述正确是（ ）
| A．a、b两点电场强度大小相等，方向不同 |
| B．a点电势高于b点电势 |
| C．把点电荷+Q从c移到d，电势能增加 |
| D．同一个试探电荷从c移到b和从b移到d，电场力做功相同 |
2.选择题- (共1题)
3.多选题- (共5题)
7.
质量均为m的A、B两物体分别在水平恒力
和
的作用下沿水平面运动，撤去、后受摩擦力的作用减速，在
时刻两物体均静止，速度-时间图像如图所示，在下列说法正确的是
A. A、B受摩擦力大小相等
B.、大小相等
C.、对A、B冲量大小之比为1：2
D. 全过程中摩擦力对A、B做功之比为1：1
和的作用下沿水平面运动，撤去、后受摩擦力的作用减速，在时刻两物体均静止，速度-时间图像如图所示，在下列说法正确的是A. A、B受摩擦力大小相等
B.
、大小相等C.
、对A、B冲量大小之比为1：2D. 全过程中摩擦力对A、B做功之比为1：1
8.
如图上表面为光滑圆柱形曲面的物体静置于水平地面上，一小滑块从曲面底端受水平力
作用缓慢地沿曲面向上滑动一小段的过程中曲面始终静止不动，则水平力、地面对物体摩擦力
和地面对物体的支持力
大小变化的情况是
作用缓慢地沿曲面向上滑动一小段的过程中曲面始终静止不动，则水平力、地面对物体摩擦力和地面对物体的支持力大小变化的情况是| A．F增大，N不变 | B．f变小，N不变 |
| C．f增大，N不变 | D．f不变，N不变 |
9.
如图所示，半圆槽M置于光滑的水平面上．现从半圆槽右端入口处静止释放一质量为m的小球，则小球释放后，以下说法中正确的是（ ）
| A．若圆弧面光滑，则系统动量守恒 |
| B．若圆弧面光滑，则小球能滑至半圆槽左端入口处 |
| C．若圆弧面不光滑，则小球不能滑至半圆槽左端入口处，且小球到达最左端时，系统有向右的速度 |
| D．若圆弧面不光滑，则小球不能滑至半圆槽左端入口处，但小球到达最左端时，系统速度为零 |
10.
一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离。假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法正确的是（）
A. 运动员到达最低点前重力势能始终减小
B. 蹦极绳张紧后的下落过程中，弹性力做负功，弹性势能增加
C. 蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒
D. 蹦极过程中，重力势能的改变与重力势能零点的选取有关
A. 运动员到达最低点前重力势能始终减小
B. 蹦极绳张紧后的下落过程中，弹性力做负功，弹性势能增加
C. 蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒
D. 蹦极过程中，重力势能的改变与重力势能零点的选取有关
11.
如图所示为一带电粒子仅在电场力作用下沿x轴正方向运动时，其动能EK随位移x变化的关系图象，其
段为曲线，
段为直线，则下列说法正确的是( )
段为曲线， 段为直线，则下列说法正确的是( )A． 处电场强度为零 |
| B． 段电场强度不断增大 |
C．若 段曲线关于直线 对称，则0点的电势高于 处的电势 |
| D．粒子在 段做匀加速直线运动 |
4.解答题- (共1题)
12.
某工地某一传输工件的装置可简化为如图所示的情形，AB为一段足够长的曲线轨道，BC为一段足够长的水平轨道，CD为一段
圆弧轨道，圆弧半径r=1m，三段轨道均光滑。一长为L=2m、质量为M=1kg的平板小车最初停在BC轨道的最左端，小车上表面刚好与AB轨道相切，且与CD轨道最低点处于同一水平面。一可视为质点、质量为m=2kg的工件从距AB轨道最低点h高处沿轨道自由滑下，滑上小车后带动小车也向右运动，小车与CD轨道左端碰撞(碰撞时间极短)后即被粘在C处。工件只有从CD轨道最高点飞出，才能被站在台面DE上的工人接住。工件与小车的动摩擦因数为μ=0.5，取g=10m/s2，
(1)若h=2.8m，则工件滑到圆弧底端B点时对轨道的压力为多大？
(2)要使工件能被站在台面DE上的工人接住，求h的取值范围.
圆弧轨道，圆弧半径r=1m，三段轨道均光滑。一长为L=2m、质量为M=1kg的平板小车最初停在BC轨道的最左端，小车上表面刚好与AB轨道相切，且与CD轨道最低点处于同一水平面。一可视为质点、质量为m=2kg的工件从距AB轨道最低点h高处沿轨道自由滑下，滑上小车后带动小车也向右运动，小车与CD轨道左端碰撞(碰撞时间极短)后即被粘在C处。工件只有从CD轨道最高点飞出，才能被站在台面DE上的工人接住。工件与小车的动摩擦因数为μ=0.5，取g=10m/s2，(1)若h=2.8m，则工件滑到圆弧底端B点时对轨道的压力为多大？
(2)要使工件能被站在台面DE上的工人接住，求h的取值范围.
5.实验题- (共2题)
13.
某同学“探究弹力与弹簧伸长量的关系”,步骤如下：
（1）弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6．数据如下表：
由表可知所用刻度尺的最小分度为____。
（2）如图所示是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)．
（3）由图可知弹簧的劲度系数为________N/m(结果保留两位有效数字,重力加速度g取9.8 m/s2)
（1）弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6．数据如下表：
由表可知所用刻度尺的最小分度为____。
（2）如图所示是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)．
（3）由图可知弹簧的劲度系数为________N/m(结果保留两位有效数字,重力加速度g取9.8 m/s2)
14.
某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置：水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验时，保持轨道和细线水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动实现平衡摩擦力．
(1)该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？_______（回答“是”或“否”）
(2)实验需要用游标卡尺测量挡光板的宽度d，如图2所示，则d＝_________mm；
(3)实验获得以下测量数据：小车（含传感器和挡光板）的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0，挡光板的宽度d，光电门1和光电门2的中心距离x，某次实验过程：力传感器的读数F，小车通过光电门1和光电门2的挡光时间分别为t1、t2．小车通过光电门2后砝码盘才落地，重力加速度为g．该实验对小车需验证的表达式是_______________（用实验中测出的物理量表示）．
(1)该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？_______（回答“是”或“否”）
(2)实验需要用游标卡尺测量挡光板的宽度d，如图2所示，则d＝_________mm；
(3)实验获得以下测量数据：小车（含传感器和挡光板）的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0，挡光板的宽度d，光电门1和光电门2的中心距离x，某次实验过程：力传感器的读数F，小车通过光电门1和光电门2的挡光时间分别为t1、t2．小车通过光电门2后砝码盘才落地，重力加速度为g．该实验对小车需验证的表达式是_______________（用实验中测出的物理量表示）．
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(5道)
选择题:(1道)
多选题:(5道)
解答题:(1道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：0