将豌豆的幼苗水平放置，它的根会向下弯曲．若将根冠全部或部分切去，实验过程及现象如表：

请回答相关问题：

（1）依实验现象可知，决定根向重力性的部位是{#blank#}1{#/blank#} 

（2）根冠产生的物质是生长{#blank#}2{#/blank#} （填“促进剂”、“抑制剂”）；

（3）一般认为，根冠也会产生生长素，且根冠中的造粉体（内含有淀粉粒）与重力响应有关，因为它们比较重，会在细胞中下沉．在此基础上，科研人员进行了后续实验：将一小片金属薄片插入根中（如图），试推测可能产生的结果：

③在此实验中，必须保持在{#blank#}5{#/blank#} （光照、黑暗）条件下进行．

④请尝试解释自然状态下，根水平放置时会向重力方向弯曲的原因：造粉体使生长素运至根的近地侧，{#blank#}6{#/blank#} 

已知函数f(x)=$2^{{\left(a-x\right)}^k}$(a∈R)，且f（1）＞f（3），f（2）＞f（3）（　　）

研究人员设计如下实验方案探究单侧光下水稻根生长特性．

第一步：取黑暗条件下培养的水稻种子（如图A）随机分成甲、乙两组，甲组放在水稻培养液中，乙组放在添加50mo1•L^﹣1CaCl₂的水稻培养液中，同时用适宜强度的单侧光照射两组水稻根尖，培养24h后，依图B所示分别侧量甲、乙两组种子根弯曲角度α．

第二步：分别剪取甲、乙两组种子根尖4mm，用刀片将根尖均匀纵切成向光侧和背光侧两部分，随后测量这两部分的生长素含量．实验结果如表．

请回答：

（1）比较图A，B可知，水稻根具有{#blank#}1{#/blank#} 弯曲生长特性．

（2）据表分析，该浓度CaCl₂促进了生长素从根尖{#blank#}2{#/blank#} 侧向{#blank#}3{#/blank#}侧运输，从而{#blank#}4{#/blank#} （增强/减弱/不影响）水稻 根的上述生长特性．

（3）为进一步探究不同浓度CaCl₂对水稻根的上述生长特性的影响，研究人员增设实验组进行实验，总的结果如图．

①实验增设了Ca Cl₂浓度为　{#blank#}5{#/blank#} 　μmol/L的实验组．

②实验结果表明，Ca Cl₂对水稻根的上述生长特性的影响具有{#blank#}6{#/blank#} 性．

研究人员设计如下实验方案探究单侧光下水稻根生长特性．

第一步：取黑暗条件下培养的水稻种子（如图A）随机分成甲、乙两组，甲组放在水稻培养液中，乙组放在添加50mo1•L^﹣1CaCl₂的水稻培养液中，同时用适宜强度的单侧光照射两组水稻根尖，培养24h后，依图B所示分别侧量甲、乙两组种子根弯曲角度α．

第二步：分别剪取甲、乙两组种子根尖4mm，用刀片将根尖均匀纵切成向光侧和背光侧两部分，随后测量这两部分的生长素含量．实验结果如表．

请回答：

（1）比较图A，B可知，水稻根具有{#blank#}1{#/blank#} 弯曲生长特性．

（2）据表分析，该浓度CaCl₂促进了生长素从根尖{#blank#}2{#/blank#} 侧向{#blank#}3{#/blank#}侧运输，从而{#blank#}4{#/blank#} （增强/减弱/不影响）水稻 根的上述生长特性．

（3）为进一步探究不同浓度CaCl₂对水稻根的上述生长特性的影响，研究人员增设实验组进行实验，总的结果如图．

①实验增设了Ca Cl₂浓度为　{#blank#}5{#/blank#} 　μmol/L的实验组．

②实验结果表明，Ca Cl₂对水稻根的上述生长特性的影响具有{#blank#}6{#/blank#} 性．

下列是有关植物生长素的一些信息，请结合所学内容，根据所给信息回答问题：

（1）生长素的化学本质是{#blank#}1{#/blank#} ，其极性运输的方式是{#blank#}2{#/blank#} ．

（2）图1利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘尖端所产生的生长素（1AA），研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量．除所需探究的变量外，其他无关变量相同且适宜．根据实验结束时收集到的生长素量（图中数字），可能得出的实验结论是{#blank#}3{#/blank#} 

（3）将生长正常的植株幼苗水平放置时．受重力的影响．根向地生长、茎背地生长．则图2是水平放置后，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系．则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：{#blank#}4{#/blank#} ．图3为生长素浓度与茎生长关系的曲线．若测得茎的近地侧生长素浓度为2f．茎的远地侧生长素浓度为x，用数学式表示x的范围：{#blank#}5{#/blank#} ．