1.单选题- (共6题)

A.t2时刻小球速度最大 |
B.t1~t2期间小球速度先增大后减小 |
C.t3时刻小球动能最小 |
D.t1与t4时刻小球动能一定相同 |

A.频率、振幅都不变 |
B.频率、振幅都改变 |
C.频率不变,振幅改变 |
D.频率改变,振幅不变 |

A.电容器a板带正电,电荷量为2π×10-9C |
B.电容器a板带负电,电荷量为2π×10-9C |
C.电容器b板带正电,电荷量为4π×10-9C |
D.电容器b板带负电,电荷量为4π×10-9C |

A. 与线圈L连接的灯泡L1将变暗
B. 与电容器C连接的灯泡L2将变暗
C. 与电阻R连接的灯泡L3将变暗
D. 三盏灯的亮度都不会改变
2.选择题- (共12题)
某校七年级学生珊珊学习不认真,经常旷课、逃学,老师批评她,她却说:“受教育是我的权利,我想上学就上学,不想上学就不上学,别人管不着。”珊珊的言行( )
①是在正确行使公民权利 ②没有珍惜受教育的机会
③没有履行受教育的义务 ④没有违反我国任何法律
在新的班集体中,每个人的性格、爱好不同,因此( )
①各行其是,才能发挥个人的主观能动性 ②每个人应正确认识自己,积极搞好团结
③每个人的特长,构成了班集体良好的精神风貌 ④每个人应发挥自己的特长,为班集体做贡献
在新的班集体中,每个人的性格、爱好不同,因此( )
①各行其是,才能发挥个人的主观能动性 ②每个人应正确认识自己,积极搞好团结
③每个人的特长,构成了班集体良好的精神风貌 ④每个人应发挥自己的特长,为班集体做贡献
升入初中后,同学们都想尽快适应新的学习环境,对于下列同学的做法,你认为可行的是( )
①小路同学主动与任课老师交流,寻求老师的指导与帮助
②小芳同学感到自己学习非常吃力,经常向同学和父母发牢骚
③赵金同学积极主动地去帮助老师和同学,受到老师的表扬
④王强同学及时改进学习方法,尽快适应了新课程的特点与规律
升入初中后,同学们都想尽快适应新的学习环境,对于下列同学的做法,你认为可行的是( )
①小路同学主动与任课老师交流,寻求老师的指导与帮助
②小芳同学感到自己学习非常吃力,经常向同学和父母发牢骚
③赵金同学积极主动地去帮助老师和同学,受到老师的表扬
④王强同学及时改进学习方法,尽快适应了新课程的特点与规律
升入初中后,同学们都想尽快适应新的学习环境,对于下列同学的做法,你认为可行的是( )
①小路同学主动与任课老师交流,寻求老师的指导与帮助
②小芳同学感到自己学习非常吃力,经常向同学和父母发牢骚
③赵金同学积极主动地去帮助老师和同学,受到老师的表扬
④王强同学及时改进学习方法,尽快适应了新课程的特点与规律
如图所示,相距为d的两平行金属板M、N与电池组相连后,其间形成匀强电场,一带正电粒子从M极板边缘垂直于电场方向射入,并打在N极板的正中央.不计重力,现欲把N极板远离M极板平移,使原样射入的粒子能够射出电场,就下列两种情况求出N极板至少移动的距离.
3.多选题- (共1题)

A.线圈内感应电流的方向改变4次 |
B.磁铁始终受到感应电流磁场的斥力作用 |
C.磁铁所受到的感应电流对它的作用力始终是阻力 |
D.磁铁所受到的感应电流对它的作用力有时是阻力有时是动力 |
4.填空题- (共3题)


5.解答题- (共3题)

(1)求此波的波源振动周期T;
(2)从t1到t2这段时间内,这列波向前传播的距离s;
(3)请在右图中补画t2时刻的波形图


(1)线框下落的高度h;
(2)线框在上述进入磁场的过程中感应电流产生的焦耳热Q。



(1)当导体棒ab从左端进入磁场区域开始计时,设导体棒中电流方向从b流向a为正方向,通过计算后请画出电流随时间变化的i-t图像;
(2)整个过程中流过导体棒ab的电流为交变电流,求出流过导体棒ab的电流有效值。(结果保留2位有效数字)

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【1】题量占比
单选题:(6道)
选择题:(12道)
多选题:(1道)
填空题:(3道)
解答题:(3道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:8
9星难题:1