2012届江苏省高三高考一轮复习选修3-5实验十一物理试卷(带解析)

适用年级:高三
试卷号:192193

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2017/7/19

1.选择题(共2题)

1.

下列选项不属于北京人特征的是(   )

2.

一只鹰的愿望是飞遍世界,但它成天沉湎于幻想之中,忽视了学习觅食的技巧和长途飞行的本领,结果到老死时,飞遍世界的愿望仍未实现。这则寓言启示我们(  ) 

2.填空题(共1题)

3.
某同学把两块大小不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩了的弹簧,如图所示.将这一系统置于光滑的水平桌面上,烧断细线,观察物体的运动情况,进行必要的测量,验证物体间相互作用时动量守恒.

(1)该同学还必须有的器材是    
(2)需要直接测量的数据是    
(3)用所得数据验证动量守恒的关系式是    

3.实验题(共4题)

4.
用如图所示的装置进行“验证动量守恒定律”的实验:

①先测出可视为质点的两滑块A、B的质量分别为m、M及滑块与桌面间的动摩擦因数μ;
②用细线将滑块A、B连接,使A、B间的轻质短弹簧处于压缩状态,滑块B恰好紧靠桌边;
③剪断细线,测出滑块B做平拋运动的水平位移x1,滑块A沿水平桌面滑行距离为x2(未滑出桌面);
④为验证动量守恒定律,写出还需测量的物理量及表示它们的字母__________________;如果动量守恒,需要满足的关系式为_____________________________.
5.
某同学用图甲所示的装置通过半径相同的A、B两球(mA>mB)的碰撞来验证动量守恒定律.图中PQ是斜槽,QR为水平槽.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹.重复上述操作10次,得到10个落点痕迹.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹.重复这种操作10次.图甲中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点.B球落点痕迹如图乙所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,米尺的零点与O点对齐.

(1)碰撞后B球的水平射程应取为________cm;
(2)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?答:________.(填选项字母)
A.水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离
B.A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离
C.测量A球或B球的直径
D.测量A球和B球的质量(或两球质量之比)
E.测量O点相对于水平槽面的高度
(3)实验中,对入射小球在斜槽上释放点的高低对实验影响的说法中正确的是(____)
A.释放点越低,小球受阻力越小,入射小球速度越小,误差越小
B.释放点越低,两球碰后水平位移越小,水平位移测量的相对误差越小,两球速度的测量越准确
C.释放点越高,两球相碰时,相互作用的内力越大,碰撞前后动量之差越小,误差
越小
D.释放点越高,入射小球对被碰小球的作用力越大,轨道对被碰小球的阻力越小
6.
如图是用来验证动量守恒的实验装置,弹性球1用细线悬挂于O点,O点下方桌子的边沿有一竖直立柱。实验时,调节悬点,使弹性球1静止时恰与立柱上的球2接触且两球等高。将球1拉到A点,并使之静止,同时把球2放在立柱上。释放球1,当它摆到悬点正下方时与球2发生对心碰撞,碰后球1向左最远可摆到B点,球2落到水平地面上的C点。测出有关数据即可验证1、2两球碰撞时动量守恒。现已测出两弹性球1、2的质量m1m2A点离水平桌面的距离为aB点离水平桌面的距离为bC点与桌子边沿间的水平距离为c

(1)要完成实验,还需要测量的量是_________和________。
(2)根据测量的数据,该实验中动量守恒的表达式为________。(忽略小球的大小)
7.
某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定律。图中两摆摆长相同,悬挂于同一高度,AB两摆球均很小,质量之比为1∶2。当两摆均处于自由静止状态时,其侧面刚好接触。向右上方拉动B球使其摆线伸直并与竖直方向成45°角,然后将其由静止释放。结果观察到两摆球粘在一起摆动,且最大摆角成30°。若本实验允许的最大误差为±4%(
P1P2分别为两球作用前、后的动量),请论证此实验是否成功地验证了动量守恒定律?
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(2道)

    填空题:(1道)

    实验题:(4道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:3

    7星难题:0

    8星难题:2

    9星难题:0