如图所示，物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮，A静止在倾角为45°的粗糙斜面上，B悬挂着。已知，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°减小到30°，那么下列说法正确的是(  )

A．弹簧的弹力变小

B．物体A对斜面的压力将减小

C．物体A受到的静摩擦力将减小

D．弹簧的弹力以及A受到的静摩擦力都不变

在倾角为37°的斜面上，从A点以6m/s的速度水平抛出一小球，小球落在B点，如图所示，则小球刚落到斜面时的速度方向;AB两点间距离和小球在空中飞行时间,则以下说法正确的是:

A．小球在空中飞行时间为0.85s

B．AB两点距离为6.75m

C．小球在B点时的速度方向与水平方向夹角的正切值为1.5

D．到达B点时的速度为12m/s

（18分）如图所示，传送带以v=10m/s的速度逆时针运动，与水平面夹角θ=37⁰，传送带A 端到B 端距离L=29m。在传送带顶部A 端静止释放一小物体，物体与传送带间动摩擦因数 μ="0.5" ，g=10m/s²。试求物体从A 运动到底部B的时间。

（9分）如图所示,在光滑的水平面上,质量为m的小球A以速率v₀向右运动时跟静止的质量为3m的小球B发生正碰,碰后A球的速率为/4.求碰后B球的速率。

（每空2分，共8分）探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如图9甲所示。把带有滑轮的长木板左端垫高，在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动，打点计时器在纸带打出一行计时点，如果计时点间距相等，就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。甲、乙两同学用同一装置做探究实验，画出了各自如图所示的a－F的图线，

从图可知两个同学做实验时的________取值不同，其中   同学的取值较大．实验中要求小车的质量M远大于砝码的质量m。图乙是使用交变电流作电源，在以上实验中打出的一条纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，他测量了点到点、和点到C点的距离，如图乙所示。则纸带上E点的速度v_E= ，重物的加速度为___   _ 。（结果保留三位有效数字）

在做“研究平抛运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置，实验时用了如图所示的装置．先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸．将该木板竖直立于水平地面上，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口平移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；又将木板再向远离槽口平移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，再得到痕迹C. 若测得木板每次移动距离x，A、B间距离y₁，B、C间距离y_2。请回答以下问题(重力加速度为g) 

（1）为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放？________________。
（2）如何检验斜槽底端水平？______________
（3）根据以上直接测量的物理量来求得小球初速度的表达式为v₀＝_________(用题中所给字母表示)