2017届吉林省长春市普通高中高三质量检测一物理试卷(带解析)

适用年级:高三
试卷号:191123

试卷类型:月考
试卷考试时间:2016/11/17

1.单选题(共4题)

1.
甲、乙两辆汽车从同一地点出发,向同一方向行驶,它们的v—t图象如图所示,下列判断正确的
A.在t1时刻前,甲车始终在乙车的前面
B.在t1时刻前,乙车始终在甲车的前面
C.在t1时刻前,乙车的速度始终比甲车增加得快
D.在t1时刻两车第一次相遇
2.
不计空气阻力情形下将一物体以一定的初速度竖直上拋,从拋出至回到拋出点的时间为2t,若在物体上升的最大高度的一半处设置一水平挡板,仍将该物体以相同的初速度竖直上抛,物体撞击挡板前后的速度大小相等、方向相反。撞击所需时间不计,则这种情况下物体上升和下降的总时间约为
A.0.2tB.0.3t
C.0.5tD.0.6t
3.
2016年2月11日,美国科学家宣布探测到引力波,证实了爱因斯坦100年前的预测,弥补了爱因斯坦广义相对论中最后一块缺失的“拼图”.双星的运动是产生引力波的来源之一,假设宇宙中有一双星系统由ab两颗星体组成,这两颗星绕它们连线的某一点在万有引力作用下作匀速圆周运动,测得a星的周期为Tab两颗星的距离为lab两颗星的轨道半径之差为△ra星的轨道半径大于b星的),则(  )
A.b星的周期为
B.a星的线速度大小为
C.ab两颗星的半径之比为
D.a、b两颗星的质量之比为
4.
如图所示,有一个正方形的匀强磁场区域abcd,e是ad的中点,f是cd的中点,如果在a点沿对角线方向以速度v射入一带负电的粒子,最后粒子恰好从e点射出,则 (  )
A.如果粒子的速度增大为原来的二倍,将从d点射出
B.如果粒子的速度增大为原来的二倍,将从f点射出
C.如果粒子的速度不变,磁场的磁感应强度变为原来的二倍,也将从d点射出
D.只改变粒子的速度使其分别从e、d、f点射出时,从e点射出所用时间最短

2.多选题(共1题)

5.
如图所示,轻质弹簧一端固定,另一端与质量为m、套在粗糙竖直固定杆A处的圆环相连,弹簧水平且处于原长.圆环从A处由静止释放后,经过B处速度最大,到达C处(AC=h)时速度减为零.若在此时给圆环一个竖直向上的速度v,它恰好能回到A点.弹簧始终在弹性限度内,重力加速度为g,则圆环()
A.下滑过程中,加速度一直增大
B.下滑过程中,克服摩擦力做的功为
C.在C处弹簧的弹性势能为
D.上下两次经过B点的速度大小相等

3.解答题(共2题)

6.
一长木板在水平面上运动,在t=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上,木板速度v0=5m/s。已知物块与木板的质量相等,物块与木板间及木板间动摩擦因数为μ1=0.20,木板与地面间的摩擦因数μ1=0.30。假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且物块始终在木板上,重力加速度g=10m/s2,求:
(1)物块和木板达到共同速度所需要的时间及此时速度的大小;
(2)从t=0时刻到物块和木板均停止运动时,物块相对于木板的位移的大小。
7.
如图所示,在光滑的水平面上静止着一个质量为4m的木板BB的左端静止着一个质量为2m的物块A,已知AB之间的动摩擦因数为μ。现有质量为m的小球以水平速度v0,飞来与A物块碰撞后立即以大小为的速率弹回,在整个过程中物块A始终未滑离木板B,且物块A可视为质点。求:
(1)相对B静止后的速度;
(2)木板B至少多长?

4.实验题(共1题)

8.
某研究性学习小组分别用如图甲所示的装置进行以下实验:“探究加速度与合外力的关系”.装置中,小车质量为 M,砂桶和砂子的总质量为 m, 通过改变 m 来改变小车所受的合外力大小,小车的加速度 a 可由打点计时器和纸带测出.现保持小车质量M 不变,逐渐增大砂桶和砂的总质量 m 进行多次实验,得到多组 a、F 值(F 为弹簧秤的示数).

(1)为了减小实验误差,下列做法正确的是_______
A.需平衡小车的摩擦力
B.砂桶和砂的总质量要远小于小车的质量
C.滑轮摩擦足够小,绳的质量要足够轻
D.先释放小车,后接通打点计时器的电源
(2)某同学根据实验数据画出了图 2 所示的一条过坐标原点的斜直线,其中纵轴为小车的加速度大小,横轴应为_____;
A. B.   C.mg   D.F
(3)当砂桶和砂的总质量较大导致 a较大时,图线_______(填选项前的字母)
A.逐渐偏向纵轴
B.逐渐偏向横轴
C.仍保持原方向不变
(4)图3为上述实验中打下的一条纸带,A点为小车刚释放时打下的起始点,每两点间还有四个计时点未画出,测得 AB=2.0cm、AC=8.0cm、AE=32.0cm,打点计时器的频率为50Hz,则小车的加速度______m/s2.
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(4道)

    多选题:(1道)

    解答题:(2道)

    实验题:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:2

    5星难题:0

    6星难题:5

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:0