1.单选题- (共9题)
2.
“套圈圈”是老少皆宜的游戏，如图，大人和小孩在同一竖直线上的不同高度处分别以水平速度v1、v2抛出铁丝圈，都能套中地面上的同一目标。设铁丝圈在空中运动时间分别为t1、t2不计空气阻力，则
| A．v1=v2 | B．v1<v2 | C．t1<t2 | D．t1=t2 |
3.
一薄圆盘可绕通过圆盘中心且垂直于盘面的竖直轴OO′转动，如图所示。在圆盘上放置一小木块，当圆盘匀速转动时，木块相对圆盘静止。关于木块的受力情况，下列说法正确的是
| A．木块受到圆盘对它的静摩擦力，方向与木块运动方向相反 |
| B．木块受到圆盘对它的静摩擦力，方向指向圆盘中心 |
| C．由于木块运动，所以受到滑动摩擦力 |
| D．由于木块做匀速圆周运动，所以，除了受到重力、支持力、摩擦力外，还受向心力 |
4.
如图所示，质量为m的小球固定在杆的一端，在竖直面内绕杆的另一端做圆周运动，当小球运动到最高点时，瞬时速度v=
，R是球心到O点的距离，不计空气阻力，则当球运动到最低点时对杆的作用力是
，R是球心到O点的距离，不计空气阻力，则当球运动到最低点时对杆的作用力是| A．8mg的拉力 | B．8mg的压力 | C．7mg的拉力 | D．7mg的压力 |
5.
如图所示的曲线是某个质点在恒力作用下的一段运动轨迹，质点从M点出发经P点到达N点，已知弧长MP大于弧长PN，质点由M点运动到P点与从P点运动到N点的时间相等，下列说法中正确的是
| A．质点从M到N过程中速度大小保持不变 |
| B．质点在这两段时间内的速度变化量大小相等，但方向不相同 |
| C．质点在这两段时间内的速度变化量大小不相等，但方向相同 |
| D．质点在MN间的运动是匀变速运动 |
7.
在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是
| A．加速度、速度都是采取比值法定义的物理量 |
| B．在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法 |
| C．牛顿提出了万有引力定律，并通过实验测出万有引力常量的数值 |
| D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，无法用实验直接验证 |
8.
“神舟”六号载人飞船顺利发射升空后，经过115小时32分的太空飞行，在离地面约为430km的圆轨道上运行了77圈，运动中需要多次“轨道维持”。所谓“轨道维持”就是通过控制飞船上发动机的点火时间和推力的大小和方向，使飞船能保持在预定圆轨道上稳定飞行。如果不进行“轨道维持”，由于飞船受到轨道上稀薄空气的影响，轨道高度会逐渐降低，在这种情况下飞船的动能、重力势能和机械能的变化情况是
| A．动能、重力势能和机械能逐渐减少 |
| B．重力势能逐渐减小，动能逐渐增大，机械能不变 |
| C．重力势能逐渐减小，动能逐渐增大，机械能逐渐减小 |
| D．重力势能逐渐增大，动能逐渐减小，机械能不变 |
倍2.选择题- (共1题)
3.多选题- (共4题)
11.
如图所示，完全相同的三个小球a、b、c从距离地面同一高度处以等大的初速度同时开始运动，分别做平抛、竖直上抛和斜抛运动，忽略空气阻力。以下说法正确的是
| A．三个小球不同时落地 |
| B．b、c所能达到的最大高度相同 |
| C．三个小球落地时的速度相等 |
| D．落地之前，三个小球在任意相等时间内速度的增量相同 |
12.
发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道3，轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，如图所示。卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，不计空气阻力，以下说法正确的是
| A．卫星在轨道3上运行的周期大于在轨道2上运行的周期 |
| B．卫星在轨道2上经过Q点时的加速度大于它在轨道1上经过Q点时的加速度 |
| C．卫星在轨道3上的机械能大于在轨道1上的机械能 |
| D．卫星在轨道2上由Q点运动至P点的过程中，速度减小，加速度减小，机械能减小 |
13.
如图所示，将一轻弹簧下端固定在倾角为θ的粗糙斜面底端，弹簧处于自然状态时上端位于A点。质量为m的物体从斜面上的B点由静止开始下滑，与弹簧发生相互作用后，最终停在斜面上。下列说法正确的是
| A．物体最终一定不会停在A点 |
| B．整个过程中物体第一次到达A点时动能最大 |
| C．物体第一次反弹后不可能到达B点 |
| D．整个过程中重力势能的减少量等于克服摩擦力做的功 |
14.
如图甲所示，物体受到水平推力F的作用在粗糙水平面上做直线运动。监测到推力F、物体速度v随时间t变化的规律如图乙、丙所示。取g=10m/s2，则
| A．第1s内推力做功为1J | B．第2s内摩擦力做的功为W=2.0J |
| C．第1.5s时推力F的功率为3W | D．第2s内推力F做功的平均功率 =3W |
4.解答题- (共3题)
15.
如图所示，斜面体ABC固定在地面上，小球p从A点静止下滑，当小球D开始下滑时，另一小球q从A点正上方的D点水平抛出，两球同时到达斜面底端的B处。已知斜面AB光滑，长度=2.5m，斜面倾角为θ=30°。不计空气阻力，g取10m/s2。求：
(1)小球p从A点滑到B点的时间；
(2)小球q抛出时初速度的大小。(结果可以用分式或根号表示)
(1)小球p从A点滑到B点的时间；
(2)小球q抛出时初速度的大小。(结果可以用分式或根号表示)
16.
如图所示，用轻绳系住质量为m的小球，使小球在竖直平面内绕点O做园周运动。小球做圆周运动的半径为L。小球在最高点A的速度大小为v，不计空气阻力，重力加速度为g，求：
(1)小球在最高点A时，绳子上的拉力大小；
(2)小球在最低点B时，绳子上的拉力大小。
(1)小球在最高点A时，绳子上的拉力大小；
(2)小球在最低点B时，绳子上的拉力大小。
17.
光滑水平面AB与竖直面内的圆形导轨在B点连接，导轨半径R＝0.5 m，一个质量m＝2 kg的小球在A处压缩一轻质弹簧，弹簧与小球不拴接。用手挡住小球不动，此时弹簧弹性势能
＝36 J，如图所示。放手后小球向右运动脱离弹簧，沿圆形轨道向上运动恰能通过最高点C，g取10 m/s2。求：
(1)小球脱离弹簧时的速度大小；
(2)小球从B到C克服阻力做的功；
(3)小球离开C点后落回水平面的位置到B点的距离x。
＝36 J，如图所示。放手后小球向右运动脱离弹簧，沿圆形轨道向上运动恰能通过最高点C，g取10 m/s2。求：(1)小球脱离弹簧时的速度大小；
(2)小球从B到C克服阻力做的功；
(3)小球离开C点后落回水平面的位置到B点的距离x。
5.实验题- (共2题)
18.
为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示的实验装置：
(1)以下实验操作正确的是___________
(2)在实验中，得到一条如下图所示的纸带，A、B、C、D、E、F、G是计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T=0.1s，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分别为3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，则小车的加速度a=___________m/s2。(结果保留两位有效数字)
(3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如右图所示。图线_________是在轨道倾斜情况下得到的(填①或“②)；小车及车中砝码的总质量m=_______kg。
(1)以下实验操作正确的是___________
| A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动 |
| B．调节滑轮的高度，使细线与木板平行 |
| C．先接通电源后释放小车 |
| D．实验中小车的加速度越大越好 |
(3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如右图所示。图线_________是在轨道倾斜情况下得到的(填①或“②)；小车及车中砝码的总质量m=_______kg。
＝_______J，此过程中物体动能的增加量
=______J。由此可得到的结论是__________________________________(g=9.8m/s2，结果保留三位有效数字)。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(9道)
选择题:(1道)
多选题:(4道)
解答题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：0