1.单选题- (共11题)
1.
在解一道由字母表述结果的计算题时,一个同学解得s=
(t1+t2),用单位制的方法检查,这个结果( )
(t1+t2),用单位制的方法检查,这个结果( )| A．可能是正确的 |
| B．一定是错误的 |
| C．如果采用国际单位制,结果可能正确 |
| D．无法确定 |
2.
物体做匀加速直线运动,在时间T内通过位移x1到达A点,接着在时间T内又通过位移x2到达B点,则物体( )
A．在A点的速度大小为 | B．在B点的速度大小为 |
| C．运动的加速度为 | D．运动的加速度为 |
3.
两个物体a、b同时出发沿同一条直线运动。从开始运动起计时，它们的位移-时间图象如右图所示。关于这两个物体的运动，下列说法中正确的是（ ）
| A．开始时a的速度较大，加速度较小 |
| B．a做匀减速运动，b做匀加速运动 |
| C．a、b速度方向相反，速度大小之比是2∶3 |
| D．在t=3s时刻a、b速度相等，恰好相遇 |
4.
如图所示，把一质量分布均匀的光滑球放在竖直墙ab与板cd之间静止，cd与ab夹角为α，把球受到的重力G分解为垂直于ab的分力G1和垂直于cd的分力G2。若把板的d端缓慢向上移，使α角减小一些。则G1、G2大小的变化情况是（ ）
| A．G1变大，G2变大 | B．G1变大，G2变小 |
| C．G1变小，G2变大 | D．G1变小，G2变小 |
5.
如图所示，质量m=20kg的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.1，物体同时还受到大小为10N，方向向右的水平拉力F的作用，则水平面对物体的摩擦力为（ ）
| A．大小是10N，方向水平向左 |
| B．大小是20N，方向水平向左 |
| C．大小是20N，方向水平向右 |
| D．大小是30N，方向水平向右 |
6.
放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用。F的大小与时间
的关系和物块速度
与时间的关系如图甲乙所示，取重力加速度g=10m/s2。由两图像可以求得物块的质量
和物块与地面之间的动摩擦因数
分别为（ ）
的关系和物块速度与时间的关系如图甲乙所示，取重力加速度g=10m/s2。由两图像可以求得物块的质量和物块与地面之间的动摩擦因数分别为（ ）A． |
B． |
C． |
D． |
7.
牛顿在总结C·雷恩、J·沃利斯和C·惠更斯等人的研究结果后,提出了著名的牛顿第三定律,阐述了作用力和反作用力的关系,从而与牛顿第一和第二定律形成了完整的牛顿力学体系。下列关于作用力和反作用力的说法正确的是( )
| A．物体先对地面产生压力,然后地面才对物体产生支持力 |
| B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡 |
| C．人推车前进,人对车的作用力大于车对人的作用力 |
| D．物体在地面上滑行,不论物体的速度多大,物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等 |
8.
水平传送带的工作长度为L=18m，以v="2" m/s的速度匀速传动，已知某物体与传送带间的动摩擦因数是0.1，该物体从轻轻放在传送带的一端直到到达另一端所需要的时间是（g="10" m/s2）（ ）
| A．2s | B．10 s | C． | D．11 s |
9.
轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小铁球，电梯中有质量为50kg的乘客，如图所示，在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量是电梯静止时轻质弹簧的伸长量的一半，这一现象表明（g=10m/s2）( )
| A．电梯此时一定加速上升 |
| B．电梯此时一定减速下降 |
| C．电梯此时的加速度一定是10m/s2 |
| D．乘客对电梯地板的压力一定是250N |
10.
汽车以20m/s的速度作匀速直线运动，司机见前方有障碍物立即刹车，刹车后加速度大小为5m/s2，则汽车刹车后6s内的位移为（ ）
| A．30 m | B．40 m | C．210m | D．120 m |
11.
如图所示，在光滑的水平面上，质量分别为m1和m2的小木块A和B之间用轻弹簧相连，在水平拉力F作用下，以加速度a做匀加速直线运动，某时刻突然撤去拉力F，此瞬时A和B的加速度为a1和a2，则：（ ）
| A．a1=a2=0； | B．a1≠a2，a2=0； |
C．a1= ，a2= ； | D．a1=a，a2=－ 。 |
2.多选题- (共5题)
12.
两辆汽车同时由同一地点沿同一方向做直线运动，甲车匀速前进，乙车匀加速前进，它们的v-t图象如右图所示，则下列判断正确的是（ ）
| A．2s前甲车速度大，2s后乙车的速度比甲车速度大 |
| B．2s前甲车在乙车前，2s后乙车超过甲车 |
| C．在4s内两车的平均速度相等 |
| D．距离出发点40m远处两车相遇 |
13.
关于弹力的下列说法中，正确的是：（ ）
| A．物质互相接触，就有弹力的相互作用 |
| B．物体发生弹性形变，就必然对别的物体产生力作用。 |
| C．A物体对B物体有弹力，是因为B物体发生了弹性形变的原因 |
| D．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳而指向绳收缩的方向 |
14.
如图所示，两个叠放在水平面上的长方体木块，对B施一向右的水平拉力F，但A、B都没动，则（ ）
| A．B给A的静摩擦力大小等于F，方向向右 |
| B．水平面给B 的静摩擦力大小等于F，方向向左 |
| C．B给A的静摩擦力等于零 |
| D．条件不足，无法确定大小和方向 |
15.
17世纪，意大利物理学家伽利略根据斜面实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故，你认为下列说法正确的是（）
| A．该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬的 |
| B．该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律 |
| C．该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 |
| D．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据 |
3.解答题- (共2题)
17.
如图甲所示，有一足够长的粗糙斜面，倾角θ=37°，一滑块以初速度v0=16m/s从底端A点滑上斜面，滑至B点后又返回到A点。滑块运动的图象如图乙所示，（已知：sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g=10m/s2）。求：
（1）AB之间的距离；
（2）滑块再次回到A点时的速度；
（1）AB之间的距离；
（2）滑块再次回到A点时的速度；
18.
以20m/s的速度水平抛出一小球，球落地时的速度与水平地面的夹角为370，求抛出时的高度和运动的水平位移。(已知:sin370=0.6,cos370=0.8,重力加速度g取10 m/s2)
4.实验题- (共2题)
19.
在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计)。其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。
某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图所示，其读数为________N
(2)本实验采用的科学方法是（____）
某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图所示，其读数为________N
(2)本实验采用的科学方法是（____）
| A．理想实验法 | B．控制变量法 |
| C．等效替代法 | D．建立物理模型法 |
20.
用如图所示的实验装置可以探究加速度与力、质量的关系。小车上固定一个盒子(图中未画出),盒子内盛有砂子,小车的总质量(包括车、盒子及盒内砂子)用m0表示，砂桶的总质量(包括桶以及桶内砂子)用m表示。
(1)验证“在质量不变的情况下,加速度与合外力成正比”。从盒子中取出一些砂子,装入砂桶中,称量并记录砂桶的总重力mg,将该力视为合外力F,对应的加速度a则从打点纸带中计算得到。多次改变合外力F的大小,每次都会得到一个相应的加速度。以合外力F为横轴、加速度a为纵轴画出a-F图象,图象是一条过原点的直线。
①a-F图象斜率的物理意义是______。(用题上的字母表示)
②你认为把砂桶的总重力mg当作合外力F是否合理?
答:____(选填“合理”或“不合理”)。
(2)验证“在合外力不变的情况下,加速度与质量成反比”。本次实验中,保持桶内的砂子质量不变,故系统所受的合外力不变。用图象法处理数据时,以加速度a为纵轴,以______(用题上的字母表示)为横轴,才能保证图象是一条过原点的直线。
(1)验证“在质量不变的情况下,加速度与合外力成正比”。从盒子中取出一些砂子,装入砂桶中,称量并记录砂桶的总重力mg,将该力视为合外力F,对应的加速度a则从打点纸带中计算得到。多次改变合外力F的大小,每次都会得到一个相应的加速度。以合外力F为横轴、加速度a为纵轴画出a-F图象,图象是一条过原点的直线。
①a-F图象斜率的物理意义是______。(用题上的字母表示)
②你认为把砂桶的总重力mg当作合外力F是否合理?
答:____(选填“合理”或“不合理”)。
(2)验证“在合外力不变的情况下,加速度与质量成反比”。本次实验中,保持桶内的砂子质量不变,故系统所受的合外力不变。用图象法处理数据时,以加速度a为纵轴,以______(用题上的字母表示)为横轴,才能保证图象是一条过原点的直线。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(11道)
多选题:(5道)
解答题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：15
9星难题：2