光滑水平面上放有一上表面光滑、倾角为α的斜面体A，斜面体质量为M、底边长为L，如图所示．将一质量为m、可视为质点的滑块B从斜面的顶端由静止释放，滑块B经过时间t刚好滑到斜面底端．此过程中斜面对滑块的支持力大小为F_N，则下列说法中正确的是(　　)

A．FN=mgcos α

B．滑块下滑过程中支持力对B的冲量大小为FNtcos α

C．滑块B下滑的过程中A、B组成的系统动量守恒

D．此过程中斜面体向左滑动的距离为L

一个笔帽竖立于放在水平桌面的纸条上，将纸条从笔帽下抽出时，如果缓慢拉动纸条笔帽必倒；若快速拉纸条，笔帽可能不倒，以下说法中正确的是

A．缓慢拉动纸条时，笔帽受到冲量小

B．缓慢拉动纸条时，纸对笔帽水平作用力大

C．快速拉动纸条时，笔帽受到冲量小

D．快速拉动纸条时，纸条对笔帽水平作用力小

如图所示，在固定的水平杆上，套有质量为m的光滑圆环，轻绳一端拴在环上，另一端系着质量为M的木块，现有质量为的子弹以大小为的水平速度射入木块并立刻留在木块中，重力加速度为g，下列说法正确的是

A．子弹射入木块后的瞬间，速度大小为

B．子弹射入木块后的瞬间，绳子拉力等于

C．子弹射入木块之后，圆环、木块和子弹构成的系统动量守恒

D．子弹射入木块后的瞬间，环对轻杆的压力大于

高速水流切割是一种高科技工艺加工技术，为完成飞机制造中的高难度加工特制了一台高速水流切割机器人，该机器人的喷嘴横截面积为10^-7m²，喷嘴射出的水流速度为10³m/s，水的密度为1×10³kg/m³，设水流射到工件上后速度立即变为零。则该高速水流在工件上产生的压力大小为

A．1000N

B．100N

C．10N

D．1N

跳水运动员在跳台上由静止直立落下，落入水中后在水中减速运动到速度为零时并未到达池底，不计空气阻力，则关于运动员从静止落下到水中向下运动到速度为零的过程中，下列说法不正确的是

A．运动员在空中动量的变化量等于重力的冲量

B．运动员整个向下运动过程中合外力的冲量为零

C．运动员在水中动量的变化量等于水的作用力的冲量

D．运动员整个运动过程中重力冲量与水的作用力的冲量等大反向

十九世纪末到二十世纪初，一些物理学家对某些物理现象的研究直接促进了“近代原子物理学”的建立和发展，关于以下4幅图中涉及物理知识说法正确的是（    ）

A．图1是黑体辐射实验规律，爱因斯坦为了解释此实验规律，首次提出了“能量子”概念

B．强激光的出现使一个电子在极短时间内吸收多个光子成为可能，这已被实验证实。如图2所示，若用波长为λ的光照射锌板，验电器指针不偏转；则换用波长也为λ的强激光照射锌板，验电器指针可能偏转

C．如图3所示，一个处于n＝4能级的氢原子向低能级跃迁，最多可以放出6种不同频率的光

D．图4为天然放射现象中产生的三种射线在电场中偏转情况，其中③线代表的射线穿透能力最强

如图所示，在光滑水平地面上，A、B两物体质量都为m，A以速度v向右运动，B左端有一轻弹簧且初速度为0，在A与弹簧接触以后的过程中（A与弹簧不粘连），下列说法正确的是

A．A、B两物体组成的系统机械能守恒

B．弹簧恢复原长时，A的动量一定为零

C．轻弹簧被压缩到最短时，A的动能为

D．轻弹簧被压缩到最短时，A、B系统总动量仍然为mv

如图甲所示，在光滑水平面上的两小球发生正碰。小球的质量分别为和。图乙为它们碰撞过程的s-t图像。已知。由此可以判断

A．

B．碰前静止，向右运动

C．碰后和都向右运动

D．碰撞过程中系统损失了0.4J的机械能

如图所示，一质量为M、两侧有挡板的盒子静止在光滑水平面上，两挡板之间的距离为L．质量为m的物块(视为质点)放在盒内正中间，与盒子之间的动摩擦因数为．从某一时刻起，给物块一个水平向右的初速度v，物块在与盒子前后壁多次完全弹性碰撞后又停在盒子正中间，并与盒子保持相对静止.则

A．盒子的最终速度为，方向向右

B．该过程产生的热能为

C．碰撞次数为

D．碰撞次数为

如图所示，在光滑水平面上停放质量为m装有弧形槽的小车。现有一质量也为m的小球以的水平速度沿切线水平的槽口向小车滑去（不计一切摩擦），到达某一高度后，小球又返回小车右端，则下列判断正确的是

A．小球在小车上到达最高点时的速度大小为0

B．小球离车后，对地将向右做平抛运动

C．小球离车后，对地将做自由落体运动

D．此过程中小球对车做的功为

如图所示，一根劲度系数为k的轻质弹簧竖直放置，上下两端各固定质量均为M的物体A和B（均视为质点），物体B置于水平地面上，整个装置处于静止状态，一个质量的小球P从物体A正上方距其高度h处由静止自由下落，与物体A发生碰撞（碰撞时间极短），碰后A和P粘在一起共同运动，不计空气阻力，重力加速度为g。

（1）求碰撞后瞬间P与A的共同速度大小；
（2）当地面对物体B的弹力恰好为零时，求P和A的共同速度大小。
（3）若换成另一个质量的小球Q从物体A正上方某一高度由静止自由下落，与物体A发生弹性碰撞（碰撞时间极短），碰撞后物体A达到最高点时，地面对物块B的弹力恰好为零。求Q开始下落时距离A的高度。（上述过程中Q与A只碰撞一次）

如图甲所示，用半径相同的A、B两球的碰撞可以验证“动量守恒定律”。实验时先让质量为的A球从斜槽上某一固定位置C由静止开始滚下，进入水平轨道后，从轨道末端水平抛出，落到位于水平地面的复写纸上，在下面的白纸上留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把质量为的B球放在水平轨道末端，让A球仍从位置C由静止滚下，A球和B球碰撞后，分别在白纸上留下各自的落点痕迹，重复操作10次。M、P、N为三个落点的平均位置，未放B球时，A球的落点是P点，O点是水平轨道末端在记录纸上的竖直投影点，如图乙所示。

（1）在这个实验中，为了尽量减小实验误差，两个小球的质量应满足______（填“>”或“<”）。
（2）除了图中器材外，实验室还备有下列器材，完成本实验还必须使用的两种器材是_____。
A.秒表   B.天平    C.刻度尺 D.打点计时器
（3）下列说法中正确的是_________。
A.如果小球每次从同一位置由静止释放，每次的落点一定是重合的
B.重复操作时发现小球的落点并不重合，说明实验操作中出现了错误
C.用半径尽量小的圆把10个落点圈起来，这个圆的圆心可视为小球落点的平均位置
D.仅调节斜槽上固定位置C，它的位置越低，线段OP的长度越大
（4）在某次实验中，测量出两个小球的质量、，记录的落点平均位置M、N几乎与OP在同一条直线上，测量出三个落点位置与O点距离OM、OP、ON的长度。在实验误差允许范围内，若满足关系式__________________，则可以认为两球碰撞前后在OP方向上的总动量守恒；若碰撞是弹性碰撞，则还需满足的关系式是________________。（用测量的量表示）

（5）某同学在做这个实验时，记录下小球三个落点的平均位置M、P、N，如图丙所示。他发现M和N偏离了OP方向。这位同学猜想两小球碰撞前后在OP方向上依然动量守恒，他想到了验证这个猜想的办法：连接OP、OM、ON，作出M、N在OP方向上的投影点、。分别测量出OP、、的长度。若在实验误差允许的范围内，满足关系式：_____则可以认为两小球碰撞前后在OP方向上动量守恒。

在方向垂直纸面的匀强磁场中，一个原来静止的原子核衰变后变成一个核并放出一个粒子，该粒子动能为EK，速度方向恰好垂直磁场。Rn核和粒子的径迹如图所示，若衰变时产生的能量全部以动能的形式释放，真空中的光速为c，求：

(1)写出这个核反应方程；
(2)Rn核与粒子做圆周运动半径之比；
(3)衰变过程中的质量亏损。

蹦床运动有“空中芭蕾”之称，某质量m=50kg的运动员从距蹦床高处自由落下，接着又能弹起高，运动员与蹦床接触时间t=0.50s，在空中保持直立，取，求：
（1）运动员与蹦床接触时间内，所受重力的冲量大小l；
（2）运动员与蹦床接触时间内，受到蹦床平均弹力的大小F。

光滑水平地面上，木板A左端与竖直墙壁接触处于静止状态，可视为质点的小木块B停在木板的右端，如图所示。对木块施加水平向左的瞬时冲量使其获得初速度，经时间t=0.5s木块运动到竖直墙壁处，速度大小减为。木块与墙壁发生弹性碰撞后，恰能停在木板右端。重力加速度，求：

（1）木板的长度L和木板与木块间的动摩擦因数；
（2）木板和木块的质量的比值。