2011-2012学年度吉林省延吉市高三质量检测物理卷

1.

“探月热”方兴未艾，我国研制的月球卫星“嫦娥二号”已发射升空，已知月球质量为M，半径为R．引力常量为G，以下说法可能的是（）

A．在月球上以初速度v₀竖直上抛一个物体，物体上升的最大高度为

B．在月球上以初速度v₀竖直上抛一个物体，物体落回到抛出点所用时间为

C．在月球上发射一颗绕它沿圆形轨道运行的卫星的最大运行速度为

D．在月球上发射一颗绕它沿圆形轨道运行的卫星的最大周期为

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2.

固定在水平面上的竖直轻弹簧，上端与质量为M的物块B相连，整个装置处于静止状态时，物块B位于P处，如图3所示．另有一质量为m的物块C．从Q处自由下落，与B相碰撞后，立即具有相同的速度，然后B、C一起运动。将弹簧进一步压缩后，物块B、C被反弹，下列几个结论中不正确的是 ( )

A. 整个过程中以B、C和弹簧组成的系统机械能不守恒
B. B、C反弹过程中，在P处物块C与B不分离
C. C可能回到Q处
D. C不可能回到Q处

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3.

玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N，n）控制，正常情况下紫

株与绿株杂交，子代均为紫株．某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F₁再严格自交得F₂，观察F₂的表现型及比例，并做相关分析．

（1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变．基因突变的实质是{#blank#}1{#/blank#} 改变．如果此假设正确，则F₁的基因型为{#blank#}2{#/blank#} ；F₁自交得到的F₂中，紫株所占的比例应为{#blank#}3{#/blank#} ．

（2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）．如果此假设正确，则绿株B能产生{#blank#}4{#/blank#} 种配子，F₁的表现型{#blank#}5{#/blank#} ；F₁自交得到的F₂中，紫株所占比例应为{#blank#}6{#/blank#} ．

（3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循{#blank#}7{#/blank#} 规律．

（4）利用细胞学方法可以验证假设{#blank#}8{#/blank#} 是否正确．操作时最好选择如图中的{#blank#}9{#/blank#} 植株，在显微镜下对其{#blank#}10{#/blank#} （有丝、减数）分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是{#blank#}11{#/blank#}

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4.

玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N，n）控制，正常情况下紫

株与绿株杂交，子代均为紫株．某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F₁再严格自交得F₂，观察F₂的表现型及比例，并做相关分析．

（1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变．基因突变的实质是{#blank#}1{#/blank#} 改变．如果此假设正确，则F₁的基因型为{#blank#}2{#/blank#} ；F₁自交得到的F₂中，紫株所占的比例应为{#blank#}3{#/blank#} ．

（2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）．如果此假设正确，则绿株B能产生{#blank#}4{#/blank#} 种配子，F₁的表现型{#blank#}5{#/blank#} ；F₁自交得到的F₂中，紫株所占比例应为{#blank#}6{#/blank#} ．

（3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循{#blank#}7{#/blank#} 规律．

（4）利用细胞学方法可以验证假设{#blank#}8{#/blank#} 是否正确．操作时最好选择如图中的{#blank#}9{#/blank#} 植株，在显微镜下对其{#blank#}10{#/blank#} （有丝、减数）分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是{#blank#}11{#/blank#}

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5.

玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N，n）控制，正常情况下紫

株与绿株杂交，子代均为紫株．某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F₁再严格自交得F₂，观察F₂的表现型及比例，并做相关分析．

（1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变．基因突变的实质是{#blank#}1{#/blank#} 改变．如果此假设正确，则F₁的基因型为{#blank#}2{#/blank#} ；F₁自交得到的F₂中，紫株所占的比例应为{#blank#}3{#/blank#} ．

（2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）．如果此假设正确，则绿株B能产生{#blank#}4{#/blank#} 种配子，F₁的表现型{#blank#}5{#/blank#} ；F₁自交得到的F₂中，紫株所占比例应为{#blank#}6{#/blank#} ．

（3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循{#blank#}7{#/blank#} 规律．

（4）利用细胞学方法可以验证假设{#blank#}8{#/blank#} 是否正确．操作时最好选择如图中的{#blank#}9{#/blank#} 植株，在显微镜下对其{#blank#}10{#/blank#} （有丝、减数）分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是{#blank#}11{#/blank#}

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6.

玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N，n）控制，正常情况下紫

株与绿株杂交，子代均为紫株．某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F₁再严格自交得F₂，观察F₂的表现型及比例，并做相关分析．

（1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变．基因突变的实质是{#blank#}1{#/blank#} 改变．如果此假设正确，则F₁的基因型为{#blank#}2{#/blank#} ；F₁自交得到的F₂中，紫株所占的比例应为{#blank#}3{#/blank#} ．

（2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）．如果此假设正确，则绿株B能产生{#blank#}4{#/blank#} 种配子，F₁的表现型{#blank#}5{#/blank#} ；F₁自交得到的F₂中，紫株所占比例应为{#blank#}6{#/blank#} ．

（3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循{#blank#}7{#/blank#} 规律．

（4）利用细胞学方法可以验证假设{#blank#}8{#/blank#} 是否正确．操作时最好选择如图中的{#blank#}9{#/blank#} 植株，在显微镜下对其{#blank#}10{#/blank#} （有丝、减数）分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是{#blank#}11{#/blank#}

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7.

玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N，n）控制，正常情况下紫

株与绿株杂交，子代均为紫株．某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F₁再严格自交得F₂，观察F₂的表现型及比例，并做相关分析．

（1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变．基因突变的实质是{#blank#}1{#/blank#} 改变．如果此假设正确，则F₁的基因型为{#blank#}2{#/blank#} ；F₁自交得到的F₂中，紫株所占的比例应为{#blank#}3{#/blank#} ．

（2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）．如果此假设正确，则绿株B能产生{#blank#}4{#/blank#} 种配子，F₁的表现型{#blank#}5{#/blank#} ；F₁自交得到的F₂中，紫株所占比例应为{#blank#}6{#/blank#} ．

（3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循{#blank#}7{#/blank#} 规律．

（4）利用细胞学方法可以验证假设{#blank#}8{#/blank#} 是否正确．操作时最好选择如图中的{#blank#}9{#/blank#} 植株，在显微镜下对其{#blank#}10{#/blank#} （有丝、减数）分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是{#blank#}11{#/blank#}

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8.

青少年上网时间占比越来越大．电脑所散发出的辐射电波往往为人们所忽视．辐射电磁波对人体的危害有（　　）

①细胞癌化促进作用 ②荷尔蒙不正常

③钙离子激烈流失 ④痴呆症的引发

⑤异常妊娠异常生产 ⑥高血压心脏病

⑦电磁波过敏症 ⑧自杀者的增加．