下列关于运动的说法正确的是（   ）

A．物体做曲线运动，其合外力可能为恒力。

B．决定平抛运动物体飞行时间的因素是初速度。

C．做匀速圆周运动的物体，线速度和角速度都保持不变。

D．地球上的物体随地球自转的向心加速度的大小在地球上各处都一样大。

明代出版的《天工开物》一书中就有牛力齿轮翻车的图画（如图），记录了我们祖先的劳动智慧．若A、B、C三齿轮半径的大小关系如图，则（　　）

A．齿轮A的角速度比C的大

B．齿轮A与B角速度大小相等

C．齿轮B与C边缘的线速度大小相等

D．齿轮A边缘的线速度比C边缘的大

下列物理事件中说法错误的是（   ）

A．人们根据日常的观察和经验提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

B．17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律。

C．牛顿于1687年正式发表万有引力定律并且比较准确地测出了引力常量。

D．1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维耶应用万有引力定律，计算并观测到海王星。

对于力的冲量，下列说法正确的是

A．力越大，力的冲量就越大

B．作用在物体上的力大，力的冲量不一定大

C．竖直上抛运动中，上升和下降过程时间相等，则重力在整个过程中的冲量等于零

D．竖直上抛运动中，上升和下降过程时间相等，则上升和下降过程中重力的冲量等大、反向

“套圈圈”是小孩和大人都喜爱的一种游戏，游戏规则是：游戏者站在界外从手中水平抛出一个圆形圈圈，落下后套中前方的物体，所套即所得。如图 所示，小孩站在界外抛出圈圈并套取前方一物体，若大人也抛出圈圈并套取前方同一物体，则 (　　)

A．大人站在小孩同样的位置，以小点的速度抛出圈圈

B．大人站在小孩同样的位置，以大点的速度抛出圈圈

C．大人退后并下蹲至与小孩等高，以大点的速度抛出圈圈

D．大人退后并下蹲至与小孩等高，以小点的速度抛出圈圈

如图，卫星在月球引力作用下，先在轨道A绕月球做匀速圆周运动，轨道A距月球表面的高度为h_A，运动的周期为T_A，在P和Q处两次变轨后最终进入绕月球做匀速圆周运动的轨道B，轨道B距月球表面的高度为h_B，运动的周期为T_B，已知引力常量为G．下列说法正确的是（  ）

A．卫星沿椭圆轨道经Q处加速度大于沿圆轨道B经Q处加速度

B．仅利用以上条件可求出月球的质量

C．卫星在轨道P处变轨时需减速

D．卫星在轨道A上运动的速率大于在轨道B上运动的速率

半径为r和R（r＜R）的光滑半圆形碗固定在水平面上，其圆心均在同一水平面上，如图所示，质量相等的两物体分别自半圆形碗左边缘的最高点无初速地释放，在下滑过程中两物体（    ）

A．机械能均逐渐减小	B．经最低点时动能相等
C．均能到达半圆形槽右边缘最高点	D．机械能总是相等的

如图所示，三小球a、b、c的质量都是m，都放于光滑的水平面上，小球b、c与轻弹簧相连且静止，小球a以速度%冲向小球b，碰后与小球b粘在一起运动.在整个运动过程中，下列说法中正确的是（   ）

A．三球与弹簧组成的系统总动量守恒，总机械能不守恒

B．三球与弹簧组成的系统总动量守恒，总机械能也守恒

C．当小球b、c速度相等时，弹簧弹性势能最大

D．当弹簧恢复原长时，小球c的动能一定最大，小球b的动能一定不为零

如图所示，半径R=0.9m的光滑的半圆轨道固定在竖直平面内，直径AC竖直，下端A与光滑的水平轨道相切。一个质量m=1kg的小球沿水平轨道从A端以V_A=3m/s的速度进入竖直圆轨道，并能通过最高点C。（不计空气阻力，g取10m/s²）求：

（1）小球刚进入圆周轨道A点时对轨道的压力为多少？
（2）小球从C点离开轨道后的落地点到A点的距离为多少？

2012年6月16日，发射的“神舟九号”飞船与“天宫一号”成功对接，在发射时“神舟九号”飞船首先要被发射到离地面很近的圆轨道，然后经过多次变轨后，最终与距地面高度为h的圆形轨道上绕地球飞行的“天宫一号”完成对接，之后，整体保持在地面高度仍为h的圆形轨道上绕地球继续运行。已知地球半径为R，地面附近的重力速度为g。求：
(1)地球的第一字宙速度；
(2)“神舟九号”飞船在近地圆轨道运行的速度与对接后整体的运行速度之比。

如图所示，一不可伸长的轻质细绳，静止地悬挂着质量为M的木块，一质量为m的子弹，以水平速度v₀击中木块，已知M=9m，不计空气阻力．问：

（1）如果子弹击中木块后未穿出（子弹进入木块时间极短），在木块上升的最高点比悬点O低的情况下，木块能上升的最大高度是多少？（设重力加速度为g）
（2）如果子弹在极短时间内以水平速度穿出木块，则在这一过程中子弹、木块组成的系统损失的机械能是多少？

如图所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系．

（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦力，下面操作正确的是___________   　
A、放开小车，小车能够自由下滑即可。
B、放开小车，小车能够匀速下滑即可。
C、放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可。
D、放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可。
（2）利用如图甲所示的实验装置，让小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行。然后通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加。在正确操作情况下，得到一条较为理想的纸带如图乙所示，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的某部分进行测量，你认为下列选项中可能合理的是___________
A、BD   
B、GI   
C、HK    
D、AK
（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置（小车的大小忽略），下列说法正确的是______________
A、橡皮筋处于原长状态
B、橡皮筋仍处于伸长状态
C、小车在两个铁钉的连线处   
D、小车未过两个铁钉的连线

用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验

（1）下列哪些措施可以减小实验误差______
A、将斜槽末端调成水平。
B、在斜槽上涂润滑油。
C、使入射球A每次都从同一高度由静止滚下。
D、从P点附近多个落点中选取最清晰的一个点做为P的标记。
（2）图中O点是水平槽末端在记录纸上的垂直投影点，以下选项中哪些是实验中必须进行测量的______
A、水平槽上未放被碰小球B球时，测量A球落点位置到O点的距离。
B、测量抛出点距地面的高度H。
C、测量A球或B球的直径d。
D、测量A球和B球的质量分别为m₁和m₂。
（3）实验中小球的质量m₁＞m₂，若其表达式满足________________________，则可验证相碰前后的动量守恒．（用相关的物理量符号：H、d、m₁、m₂、OP、OM、ON、PM等表示）