1.单选题- (共5题)
1.
如图所示，两根光滑细棒在同一竖直平面内，两棒与水平面成30°角，棒上各穿有一个质量为m的相同小球，两球用轻质弹簧连接，两小球在图中位置处于静止状态，此时弹簧与水平面平行，则下列判断正确的是
A．弹簧处于拉伸状态，弹簧的弹力大小为  mg |
| B．弹簧处于压缩状态，弹簧的弹力大小为mg |
C．弹簧处于压缩状态，弹簧的弹力大小为 |
| D．弹簧处于拉伸状态，弹簧的弹力大小为 |
2.
电梯由第三层向第四层运动时，在接近第四层楼时以0.6m/s2的加速度减速，电梯内一名学生的质量为60kg，此时学生对电梯底面的压力大小为（取g=10m/s2）
| A．636N | B．600N | C．564N | D．36N |
3.
如图所示，压路机在水平路面上缓慢行驶，路面对压路机的支持力为F1，压路机对路面的压力为F2，关于F1、F2，下列说法正确的是
| A．F1大于F2 |
| B．F1小于F2 |
| C．F1与F2是一对平衡力 |
| D．F1和F2一定是同性质的力 |
4.
如图所示，某人由A点划船渡河，船头指向始终与河岸垂直，则下列说法正确的是
| A．小船能到达正对岸的B点 |
| B．小船到达对岸的位移与水流速度无关 |
| C．小船到达对岸的时间与水流速度无关 |
| D．小船到达对岸的位置与水流速度无关 |
5.
如图所示，某人在对面的山坡上水平抛出两个质量不等的小石块，分别落在A、B两处。不计空气阻力，则落到A处的石块( )
| A．初速度大，运动时间短 | B．初速度大，运动时间长 |
| C．初速度小，运动时间短 | D．初速度小，运动时间长 |
2.选择题- (共2题)
6.补全对话。
W：How are you?
M1：I'm {#blank#}1{#/blank#}. What's wrong with you?
W：I want to send an {#blank#}2{#/blank#}. But I don't have a computer.
M1：You can ask your teacher to help you.
W：Good {#blank#}3{#/blank#}！
W：Hello，Mr. Li. Could I use your computer?
M2：Sure. It's there on your {#blank#}4{#/blank#}.
W：Thanks，Mr. Li. It's very {#blank#}5{#/blank#} of you.
M2：You're welcome.
3.多选题- (共2题)
8.
自卸式运输车是车厢配有自动倾卸装置的汽车，又称为翻斗车、工程车，由汽车底盘、液压举升机构、取力装置和货厢组成．如图所示，在车厢由水平位置逐渐抬起的过程中，有关货物所受车厢的支持力FN和摩擦力Ff，下列说法中正确的是
| A．摩擦力Ff逐渐减小 | B．摩擦力Ff先增大后减小 |
| C．支持力FN逐渐减小 | D．支持力FN先增大后减小 |
9.
如图（甲）所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图像如图（乙）所示，则 ( )
| A．t2时刻小球动量最大 |
| B．0- t2时间内小球所受重力冲量的大小等于t1-t2时间内弹簧弹力冲量的大小 |
| C．t3时刻弹簧的弹性势能最大 |
| D．t2-t3这段时间内，小球增加的机械能等于弹簧减少的弹性势能 |
4.解答题- (共2题)
10.
在倾角为θ=30°的光滑斜面上有一质量为2kg的小球，小球被竖直板挡住，静止在斜面上，如图所示（g=10m/s2，结果可以保留根号）.
（1）画出小球所受到的力示意图；
（2）求挡板对小球压力N1的大小；
（3）求斜面对小球支持力N2的大小.
（1）画出小球所受到的力示意图；
（2）求挡板对小球压力N1的大小；
（3）求斜面对小球支持力N2的大小.
11.
水平传送带以v＝2m/s速度匀速运动，将某物体（可视为质点）轻放在传送带的A端，它在传送带的带动下运动到传送带另一端B，所用时间为11s，然后从传送带右端的B点水平抛出，最后落到地面上的C点．己知物体和传送带间的动摩擦因数μ＝0.1（ g=10m/s2）．求：
（1）传送带的长度L；
（2）若物块在C点的速度方向与地面夹角为α=530，则物体落地时的速度vc的大小；
（3）B点到地面的高度h和B、C两点间的水平距离x．
（1）传送带的长度L；
（2）若物块在C点的速度方向与地面夹角为α=530，则物体落地时的速度vc的大小；
（3）B点到地面的高度h和B、C两点间的水平距离x．
5.实验题- (共2题)
12.
某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在某合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距为d．开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水，然后释放木块，记下弹簧秤的示数F，并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t．
（1）木块的加速度可以用d和t表示为a＝ ．
（2）用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是 ．
A．可以改变滑动摩擦力的大小
B．可以更方便地获取多组实验数据
C．可以获得更大的加速度以提高实验精度
（3）改变瓶中水的质量重复实验，求出每一次加速度a和弹簧秤示数F，下面四幅图能表示该同学实验结果的是 ．
（1）木块的加速度可以用d和t表示为a＝ ．
（2）用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是 ．
A．可以改变滑动摩擦力的大小
B．可以更方便地获取多组实验数据
C．可以获得更大的加速度以提高实验精度
（3）改变瓶中水的质量重复实验，求出每一次加速度a和弹簧秤示数F，下面四幅图能表示该同学实验结果的是 ．
13.
某探究实验小组的同学为了研究平抛物体的运动，该小组同学利用如图所示的实验装置探究平抛运动．
（1）首先采用如图甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，使A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，将观察到两球 （选填“同时”或“不同时”）落地，改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，仍能观察到相同的现象，这说明 ．（选填所述选项前的字母）
A．平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动
B．平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动
C．能同时说明上述选项A、B所述的规律
（2）然后采用如图乙所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球同时以相同的初速度v0分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现象应是P球将 击中Q球（选填“能”或“不能”）．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明 ．（选填所述选项前的字母）
A．平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动
B．平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动
C．不能说明上述选项A、B所描述规律中的任何一条．
（1）首先采用如图甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，使A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，将观察到两球 （选填“同时”或“不同时”）落地，改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，仍能观察到相同的现象，这说明 ．（选填所述选项前的字母）
A．平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动
B．平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动
C．能同时说明上述选项A、B所述的规律
（2）然后采用如图乙所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球同时以相同的初速度v0分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现象应是P球将 击中Q球（选填“能”或“不能”）．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明 ．（选填所述选项前的字母）
A．平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动
B．平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动
C．不能说明上述选项A、B所描述规律中的任何一条．
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(5道)
选择题:(2道)
多选题:(2道)
解答题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：2