1.单选题- (共9题)
1.
某同学乘车从家中到学校，总耗时11分钟，轨迹长度为6.4km，初、末位置的直线距离为5.7km，则该同学所乘车的平均速度大小为（ ）
| A．9.7m/s | B．5.2m/s | C．8.6m/s | D．5.8m/s |
2.
甲、乙两个物体，在相邻的两条平行的直道上，乙在甲的前方8m处，它们从同一时刻开始计时沿同一方向运动，其速度−时间图象如图，下列有关说法正确的是（ ）
| A．甲、乙两物体一定在6s末相遇 |
| B．前4s内甲、乙两物体的平均速度相等 |
| C．在t＝2s末，甲物体的运动方向反向 |
| D．甲、乙两物体可能相遇两次 |
3.
某同学到达站台时正有一辆轻轨列车停靠站，但门以关闭准备启动，此时该同学站在车头旁。列车启动后，测得列车最后一节车厢经过该同学的时间是2.7s，已知列车每节车厢长9m，共4节车厢，忽略车厢连接处长度，并将列车启动过程视为匀变速直线运动，则列车启动的加速度大小为（ ）
| A．0.56m/s2 | B．0.36m/s2 | C．0.18m/s2 | D．2.47m/s2 |
4.
在不计空气阻力的情况下，某物体以30m/s的初速度从地面竖直上抛，取重力加速度g取10m/s2，下列判断正确的是（ ）
| A．前4s内物体的平均速度大小为10m/s | B．第2s末到第4s末物体的速度相同 |
| C．前4s内物体的位移大小为50m | D．第2s内和第4s内物体的速度改变量不相同 |
5.
如图，物体静止于光滑的水平面上，力F作用于物体O点，现要使合力沿OO’方向，那么，必须同时再加一个力，这个力的最小值是（ ）
| A．Fcosθ | B．Ftanθ | C．Fcotθ | D．Fsinθ |
6.
放风筝是人们非常喜欢的活动，会放风筝的人，可使风筝静止在空中，下列的四幅图中，AB线代表风筝截面，OL代表风筝线，风对风筝的作用力与风筝截面垂直，则风筝可能静止的是（）
A． | B． | C． | D． |
7.
科技活动小组，设计如图的实验装置来研究力的分解，托盘A固定在细杆上，细杆放在固定的圆孔中，下端有滚轮，细杆只能在竖直方向上移动，在与托盘连接的滚轮正下面的底座上也固定一个滚轮，轻质劈放在两滚轮之间，劈背的宽度为a，侧面的长度为
，劈尖上固定的细线通过滑轮悬挂总质量为m的钩码，调整托盘上所放砝码的质量M，可以使劈在任何位置时都不发生移动。忽略一切摩擦和劈、托盘、细杆与滚轮的重力，则M：m为（ ）
，劈尖上固定的细线通过滑轮悬挂总质量为m的钩码，调整托盘上所放砝码的质量M，可以使劈在任何位置时都不发生移动。忽略一切摩擦和劈、托盘、细杆与滚轮的重力，则M：m为（ ）| A．1 | B．3：2 | C．2：3 | D．5：2 |
8.
“加油向未来”节目，做了一个大型科学实验，选了8名力气几乎相同的小朋友，水平拉动一辆130t重处于悬浮状态下的磁悬浮列车，列车在30s时间内前进了四、五米，然后，让4个小朋友在30s时间内用力拉整列磁悬浮列车，列车会怎样（ ）
| A．移动2m以上 | B．移动1－2m | C．移动距离不超过1m | D．静止不动 |
9.
每年的农历八月十八前后，都是钱塘潮的最佳观赏期。今年10月7日，号称“天下第一潮”的钱塘江大潮如约而至，冲天而起的回头潮浪高接近20m，由此可估算出回头潮前来的速度大小约为（g取l0m/s2）
| A．5m/s | B．20m/s | C．30m/s | D．50m/s |
2.多选题- (共5题)
10.
物体做匀变速直线运动，从某时刻开始计时，第一秒末的速度是2m/s，第二秒末的速度大小是8m/s，则下面判断正确的是（ ）
| A．该物体的加速度大小一定是6m/s2 | B．该物体的加速度大小可能是10m/s2 |
| C．该物体在前2s内的位移大小可能是6m | D．该物体在前2s内的位移大小一定是4m |
11.
质量为2kg的物体放在光滑的水平面上，在水平面内受到3个共点力的作用，大小分别为5N、9N、12N，则物体运动的加速度大小可能是（ ）
| A．0 | B．1m/s2 | C．5m/s2 | D．15m/s2 |
12.
已知两个共点力的合力F＝50N，分力F1的方向与合力F的方向成30°角，分力F2的大小为60N，则( )
| A．F1的大小是唯一的 |
| B．F2的方向是唯一的 |
| C．F2有两个可能的方向 |
| D．F1的大小可能有两个值 |
13.
举重运动员保持杠铃平衡十分重要，如图，质量为80kg的运动员举起180kg的杠铃，平衡时两手臂之间保持106°角，两腿之间保持30°角，已知：sin53°＝0.8，cos53°＝0.6，sin15°＝0.259，cos15°＝0.966，g＝10m/s2，下列说法正确的是（ ）
| A．每只手臂所承受的作用力为1500N |
| B．每条腿所承受的作用力大于1500N |
| C．每支脚所受到地面的摩擦力约为349N |
| D．每支脚所受到地面的支持力为1300N |
14.
将一斜面固定在竖直的光滑墙壁上，为使一光滑的铁球贴靠在墙壁与斜面之间处于静止，需加一水平推力F，且F的作用线过球心，则下列判断正确的是（ ）
| A．铁球一定受到斜面的弹力作用 |
| B．铁球一定受到墙壁的弹力作用 |
| C．当水平推力F增大时，斜面对铁球的弹力一定不変 |
| D．当水平推力F增大时，墙壁对铁球的弹力可能不変 |
3.解答题- (共4题)
15.
要求摩托车由静止开始在尽量短的时间内走完一段长为L＝115m的平直道路，然后驶入一段半圆形的弯道，但在弯道上行驶时车速不能太快，以免因离心作用而偏出车道，有关数据见表格。
求：（1）若摩托车由静止加速到最大速度v1然后再减速到v2，位移为多大？（2）为保证安全，摩托车在直道上行驶的最短时间为多少？
求：（1）若摩托车由静止加速到最大速度v1然后再减速到v2，位移为多大？（2）为保证安全，摩托车在直道上行驶的最短时间为多少？
16.
大家知道，在太空中，天平是不能用来测量质量的，怎么办呢？1966年，在地球的上空，人类完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验。实验时，用双子星号宇宙飞船m1，去接触正在轨道上运行的火箭组m2，接触以后，开动飞船尾部的推进器，使飞船和火箭组共同加速（如图）.推进器的平均作用力F等于895N，推进器开动7s，测出飞船和火箭组的速度改变是0.91m/s.已知双子星号宇宙飞船的质量m1＝3400kg.
求：（1）火箭组的质量m2是多大?（2）m1对m2的作用力?
求：（1）火箭组的质量m2是多大?（2）m1对m2的作用力?
17.
光滑的水平地面上有一个足够长的斜面体，斜面的倾角为θ＝37°，上表面粗糙。若斜面固定，将一质量为m＝5kg的滑块放在斜面上，滑块恰好能沿斜面匀速下滑。若斜面不固定，用一推力F作用在滑块上（图上未画出），要使滑块沿斜面匀速上滑，且斜面体仍然静止不动，就必须施加一个大小为F＇＝96N的水平推力作用于斜面体。取g＝10m/s2.求：（1）滑块与斜面间的动摩擦因数μ；（2）作用在滑块上的推力F的大小和方向。
18.
如图甲，放在水平地面上的物体，受到方向不变与水平面夹角为37°的拉力F的作用，其F−t和v−t图象分别如乙、丙。g＝10m/s2，求：
（1）物体在t＝1s时的摩擦力是多少N；（2）物体的质量多大。
（1）物体在t＝1s时的摩擦力是多少N；（2）物体的质量多大。
4.实验题- (共2题)
19.
在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，将弹簧测力计竖直悬挂，待弹簧测力计静止时，长度计为L0，弹簧测力计下方挂上砝码盘时，长度记为Lp，在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1－L7，记录数据如下表：
（1）甲同学用图像法处理实验数据，如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，则横轴应是弹簧长度与______的差值（填“L0”或“Lx”）。由图可知弹簧的劲度系数为____N/m，通过图和表可知砝码盘的质量为________ g（结果保留两位有效数字，重力加速度取g＝9.8m/s2）。
（2）乙同学用公式法处理实验数据，即用F＝kΔL计算k，为充分利用每一组数据，该同学将所测得的数据按如下方法逐一求差（逐差法），分别计算出三个差值：ΔL1＝L4－Lp＝8.00cm；ΔL2＝L5－L1＝8.05cm；ΔL3＝L6－L2＝8.00cm；请你给出第四个差值：ΔL4＝________＝______cm。
根据以上差值，可以求出每增加m＝10g砝码的弹簧平均伸长量ΔL；再由F＝kΔL计算出k，请用Lp、L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7和mg表示出k＝__________________________。
（1）甲同学用图像法处理实验数据，如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，则横轴应是弹簧长度与______的差值（填“L0”或“Lx”）。由图可知弹簧的劲度系数为____N/m，通过图和表可知砝码盘的质量为________ g（结果保留两位有效数字，重力加速度取g＝9.8m/s2）。
（2）乙同学用公式法处理实验数据，即用F＝kΔL计算k，为充分利用每一组数据，该同学将所测得的数据按如下方法逐一求差（逐差法），分别计算出三个差值：ΔL1＝L4－Lp＝8.00cm；ΔL2＝L5－L1＝8.05cm；ΔL3＝L6－L2＝8.00cm；请你给出第四个差值：ΔL4＝________＝______cm。
根据以上差值，可以求出每增加m＝10g砝码的弹簧平均伸长量ΔL；再由F＝kΔL计算出k，请用Lp、L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7和mg表示出k＝__________________________。
20.
某同学设计了如图的装置，来“验证力的平行四边形定则”，在实验中：
（1）部分实验步骤如下，请完成有关内容：
A．将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线。
B．在其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲，记录：________、________、________.
C．将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度，如图乙，小心调整B、C的位置，使____________，并记录钩码的个数及细线的方向。
D．用量角器量出两根细线与水平线的夹角为α、β。
（2）如果图乙中cosα/cosβ＝________.则“力的平行四边形定则”得到验证。
（1）部分实验步骤如下，请完成有关内容：
A．将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线。
B．在其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲，记录：________、________、________.
C．将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度，如图乙，小心调整B、C的位置，使____________，并记录钩码的个数及细线的方向。
D．用量角器量出两根细线与水平线的夹角为α、β。
（2）如果图乙中cosα/cosβ＝________.则“力的平行四边形定则”得到验证。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(9道)
多选题:(5道)
解答题:(4道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：13
9星难题：1