1.单选题- (共3题)
，让其自由滑行，导轨足够长，则金属杆滑行过程所受安培力F、运动速度v、加速度a、位移x大致图像正确的是( )
A． | B． |
C． | D． |
A. 闭合开关S稳定后L1、L2亮度相同
B. 断开S的瞬间，L2会逐渐熄灭
C. 断开S的瞬间，L1中电流方向向左
D. 断开S的瞬间，a点的电势比b点高
2.选择题- (共12题)
默写。
①蜂蝶纷纷过墙去，{#blank#}1{#/blank#}。（《雨晴》）
②{#blank#}2{#/blank#}，若出其里。（《观沧海》）
③故天将降大任于是人也，{#blank#}3{#/blank#}，劳其筋骨。（《生于忧患，死于安乐》）
④人生自古谁无死，{#blank#}4{#/blank#}。（《过零丁洋》）
⑤{#blank#}5{#/blank#}，落英缤纷。（《桃花源记》）
默写。
①蜂蝶纷纷过墙去，{#blank#}1{#/blank#}。（《雨晴》）
②{#blank#}2{#/blank#}，若出其里。（《观沧海》）
③故天将降大任于是人也，{#blank#}3{#/blank#}，劳其筋骨。（《生于忧患，死于安乐》）
④人生自古谁无死，{#blank#}4{#/blank#}。（《过零丁洋》）
⑤{#blank#}5{#/blank#}，落英缤纷。（《桃花源记》）
默写。
①蜂蝶纷纷过墙去，{#blank#}1{#/blank#}。（《雨晴》）
②{#blank#}2{#/blank#}，若出其里。（《观沧海》）
③故天将降大任于是人也，{#blank#}3{#/blank#}，劳其筋骨。（《生于忧患，死于安乐》）
④人生自古谁无死，{#blank#}4{#/blank#}。（《过零丁洋》）
⑤{#blank#}5{#/blank#}，落英缤纷。（《桃花源记》）
默写。
①蜂蝶纷纷过墙去，{#blank#}1{#/blank#}。（《雨晴》）
②{#blank#}2{#/blank#}，若出其里。（《观沧海》）
③故天将降大任于是人也，{#blank#}3{#/blank#}，劳其筋骨。（《生于忧患，死于安乐》）
④人生自古谁无死，{#blank#}4{#/blank#}。（《过零丁洋》）
⑤{#blank#}5{#/blank#}，落英缤纷。（《桃花源记》）
阅读下文，完成下列各题
让行走成为人生的必修课
①晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走的身影。行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同。
②行走时一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放的姿态。心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速
③19世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收货大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。”是的，行走更是一项丰富的精神活动。
④行走，让你放松心情，获得心灵的自由。它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。
⑤行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪……（ ）身处大都市，行走也会让你发现，春天，街心公园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真是存在，激发对生命的热爱之情。
⑥行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。
⑦春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想流派：汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体通史《史记》。古希腊哲学家亚里斯多德，在雅典吕布昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路”；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为《散步》。可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的不多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。
⑧行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！
阅读下文，完成下列各题
让行走成为人生的必修课
①晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走的身影。行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同。
②行走时一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放的姿态。心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速
③19世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收货大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。”是的，行走更是一项丰富的精神活动。
④行走，让你放松心情，获得心灵的自由。它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。
⑤行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪……（ ）身处大都市，行走也会让你发现，春天，街心公园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真是存在，激发对生命的热爱之情。
⑥行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。
⑦春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想流派：汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体通史《史记》。古希腊哲学家亚里斯多德，在雅典吕布昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路”；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为《散步》。可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的不多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。
⑧行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！
阅读《得道多助，失道寡助》，回答下列各题
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
3.多选题- (共3题)
| A．“天宫一号”的角速度小于地球自转的角速度 |
| B．“神舟八号”飞船的发射速度大于第一宇宙速度 |
| C．在远地点P处， “神舟八号”的加速度与“天宫一号”相等 |
| D．“神舟八号” 在椭圆轨道上运行周期比“天宫一号”在圆轨道上运行周期大 |
| A．刚释放时，小球的加速度为g |
| B．小环的质量越大，其滑到D点时的速度将越大 |
| C．小环从A到运动到D，弹簧对小环先做正功后做负功 |
| D．小环一定能滑到C点 |
| A．将原线圈抽头P向上滑动时，灯泡变暗 |
| B．电容器的电容C变大时，灯泡变暗 |
| C．线圈处于图示位置时，电压表读数为0 |
| D．若线圈转动的角速度变为2ω，则电压表读数变为原来2倍 |
4.解答题- (共4题)
| A．a光频率大于b光频率 |
| B．a光波长大于b光波长 |
| C．a光强度高于b光强度 |
| D．a光照射光电管时产生光电子的最大初动能较大 |
（
），激发态能量
，其中
．已知普朗克常量为
，真空中光速为
，吸收波长为 的光子能使氢原子从基态跃迁到
的激发态；此激发态原子中的电子再吸收一个频率为
的光子被电离后，电子的动能为 ．（3）一个初速度为
的氧核（
）自发衰变成一个氮核（
）和另外一个粒子，并释放出一定能量．已知氧核的质量为
，氮核的质量为
，速度为
，方向与氧核方向相同，粒子的质量为
，若不计光子的动量，写出该核反应的方程式并求出粒子的速度
大小．
| A．乙观察到甲身高变高 |
| B．甲观察到乙身高不变 |
| C．若甲向乙挥手，则乙观察到甲动作变快 |
| D．若甲向乙发出一束光进行联络，则乙观察到该光束的传播速度为0.2c |
时刻的波形图．已知
，若波速为15m/s，则质点M在t时刻的振动方向为 ；则在
时间内，质点M通过的路程为 m． 
（3）某同学用如图所示装置测量某种液体的折射率，首先在紧贴着容器边缘竖直插入一根长刻度尺，零刻度线在A端，当容器中没有液体时，该同学在图示位置只能看到标尺上的P点，当容器中正好装满液体时，刚好观察到零刻度线，已知圆柱形容器的直径d=12cm，高h=16cm，P点的刻度值L=7cm，求该透明液体的折射率．
，该区域同时存在按如图乙所示规律变化的磁场，磁场方向垂直纸面（以垂直纸面向外的磁场方向为正方向）．某种发射装置（图中没有画出）竖直向上发射出一个质量为m、电荷量为q的带正电粒子（可视为质点），该粒子以v0的速度从-x上的A点进入第二象限，并从+y上的C点沿水平方向进入第一象限．已知OA=OC=L, CD=
L．
（1）试证明粒子在C点的速度大小也为v0；
（2）若在
时刻粒子由C点进入第一象限，且恰能通过同一水平线上的D点，速度方向仍然水平，求由C到达D的时间（时间用
表示）；（3）若调整磁场变化周期，让粒子在
时刻由C点进入第一象限，且恰能通过E点，求交变磁场磁感应强度B0应满足的条件．
(1)刚释放时，导体棒a、b的加速度大小；
(2)导体棒a、b运动稳定时的速度大小；
(3)若从开始下滑到刚稳定时通过横截面的电荷量为q，求该过程中系统产生的焦耳热．
5.实验题- (共1题)
（1）用游标卡尺测出滑块A上的挡光片的宽度，读数如图乙所示，则宽度d=_______mm；
（2）为探究弹簧的弹性势能，某同学打开气源，用力将滑块A压紧到P点，然后释放，滑块A上的挡光片通过光电门的时间为
，则弹簧的弹性势能的表达式为____________(用题中所给字母表示)；（3）若关闭气源，仍将滑块A由P点释放，当光电门到P点的距离为x时，测出滑块A上的挡光片通过光电门的时间为t，移动光电门，测出多组数据（滑块都能通过光电门），并绘出
图像，如图丙所示，已知该图线的斜率的绝对值为k，则可算出滑块与导轨间的动摩擦因数为____________．-
【1】题量占比
单选题:(3道)
选择题:(12道)
多选题:(3道)
解答题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0