1.单选题- (共7题)

A.1 s末物体返回出发点 |
B.2 s末物体运动方向发生变化 |
C.前3 s内物体的位移为1.5 m |
D.前2 s内和第4 s内物体运动的加速度大小相等 |
A.物体相互作用时,作用力和反作用力作用在不同物体上,可以是不同性质的力 |
B.速度越大的物体越不易停止,说明速度越大的物体其惯性也就越大 |
C.伽利略的理想实验说明了力是改变物体运动状态的原因 |
D.放在水平桌面上静止的书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力 |


A.6mg的拉力 | B.6mg的压力 | C.7mg的拉力 | D.7mg的压力 |
A.使两物体的质量各减少一半,距离保持不变 |
B.使两物体间距离变为原来的2倍,其中一个物体质量减为原来的1/2 |
C.使其中一个物体质量减为原来的1/4,距离不变 |
D.使两物体质量及它们之间的距离都减为原来的1/4 |

A.运动员踢球时对足球做功![]() |
B.足球上升过程重力做功mgh |
C.运动员踢球时对足球做功![]() |
D.足球上升过程克服重力做功![]() |

A.物体的动能减少了8J | B.物体的重力势能增加了20J |
C.物体的机械能保持不变 | D.物体的机械能减少了12 J |
A.5 m/s | B.10 m/s | C.15 m/s | D.20 m/s |
2.选择题- (共4题)
补全对话(选择)。
A: Hi, Mike! Is this notebook yours?
B: {#blank#}1{#/blank#} My notebook is in my desk. It may(可能) be Tom's.
A: {#blank#}2{#/blank#}
B: He is in the library.
A: Well, let's call him. {#blank#}3{#/blank#}
B: It's 733-0054.
...
A: Hi, Tom! A notebook is in our classroom. Is it yours?
C: {#blank#}4{#/blank#}
A: Yes, it's on the teacher's desk.
C: Oh, it's mine. Thanks.
A: {#blank#}5{#/blank#}
A. Where is Tom? B. No, it isn't. C. I'm sorry. D. You're welcome. E. Yes, it is. F. Is it on the teacher's desk? G. What's his telephone number? |
3.多选题- (共3题)

A.球被击出后做平抛运动 |
B.球从被击出到落入A穴所用的时间为![]() |
C.球被击出时的初速度大小为![]() |
D.球被击出后受到的水平风力的大小为![]() |




A.小球的动能先增大后减小 |
B.小球的重力势能逐渐减小,弹簧的弹性势能逐渐增加 |
C.小球的动能一直在减小 |
D.小球的重力势能和弹簧的弹性势能之和逐渐增加 |
4.解答题- (共3题)

求:(1)汽车经过多长时间停下来;
(2)为了不撞上障碍物,刹车时距前方障碍物的最小距离。

(1)物体沿斜面上滑时的加速度大小a1;
(2)物体沿斜面上滑的最大距离x;
(3)物体沿斜面到达最高点后返回下滑时的加速度大小a2;
(4)物体从A点出发到再次回到A点运动的总时间t.

(1)细绳能承受的最大拉力;
(2)细绳断裂后小球在空中运动所用的时间;
(3)小球落地瞬间速度的大小.
5.实验题- (共2题)
x/cm | 10.00 | 20.00 | 30.00 |
y/cm | 5.00 | 20.00 | 45.00 |

(1)在图中描出小球的运动轨迹_____。
(2)从图中可看出,某一点的位置有明显的错误,其产生的原因可能是该次实验中,小球从斜槽上滚下时的初始位置比其他几次偏_______(选填“高”或“低”).
(3)某同学从图象中测得的三组数据如表所示,则此小球做平抛运动的初速度v0=______m/s。
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【1】题量占比
单选题:(7道)
选择题:(4道)
多选题:(3道)
解答题:(3道)
实验题:(2道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:8
7星难题:0
8星难题:7
9星难题:0