1.单选题- (共9题)
1.
从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示.在
时间内,下列说法中正确的是( )



A.Ⅰ、Ⅱ两个物体所受的合外力都在不断减小 |
B.Ⅰ物体所受的合外力不断增大,Ⅱ物体所受的合外力不断减小 |
C.Ⅰ物体的位移不断增大,Ⅱ物体的位移不断减小 |
D.Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是![]() |
2.
质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t + t2(x以m为单位,t以s为单位),则该质点( )
A.第1s内的位移是5m |
B.前2s内的平均速度是6m/s |
C.任意相邻1s内的位移差都是1m |
D.任意1s内的速度增量都是2m/s |
3.
在不远的将来,中国宇航员将登上月球,某同学为宇航员设计了测量一颗绕月卫星做匀速圆周运动最小周期的方法。在月球表面上以不太大的初速度v0竖直向上抛出一个物体,物体上升的最大高度为h。已知月球半径为R,则如果发射一颗绕月运行的卫星,其做匀速圆周运动的最小周期为( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
4.
伽利略对自由落体运动和运动和力的关系的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是


A.图1通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动 |
B.图2的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持 |
C.图中先在倾角较小的斜面上进行实验,可冲淡重力,使时间测量更容易 |
D.图2中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成 |
5.
如图所示,5 000个大小相同、质量均为m且光滑的小球,静止放置于两相互垂直且光滑的平面A,B上,平面B与水平面的夹角为30°,已知重力加速度为g,则第2 014个小球对第2 015个小球的作用力大小为( )


A.1 493mg | B.2 014mg | C.2 015mg | D.2 986mg |
6.
如图甲,水平地面上有一静止平板车,车上放一物块,物块与平板车的动摩擦因数为0.2,t=0时,车开始沿水平面做直线运动,其v–t图象如图乙所示,重力加速度g取10 m/s2,若平板车足够长,关于物块的运动,以下描述正确的是


A.0~6 s加速,加速度大小为2 m/s2,6~12 s减速,加速度大小为2 m/s2 |
B.0~8 s加速,加速度大小为2 m/s2,8~12 s减速,加速度大小为4 m/s2 |
C.0~8 s加速,加速度大小为2 m/s2,8~16 s减速,加速度大小为2 m/s2 |
D.0~12 s加速,加速度大小为1.5 m/s2,12~16 s减速,加速度大小为4 m/s2 |
7.
如国所示,在粗糙水平地面放一质量为
的斜面,质量为
的木块沿斜面匀速下滑,此过程斜面保持静止,则( )




A.地面对斜面有水平向右的摩擦力 |
B.地面对斜面有水平向左的摩擦力 |
C.地面对斜面的支持力等于![]() |
D.地面对斜面的支持力小于![]() |
8.
如图所示,弹簧左端固定,右端自由伸长到O点并系住物体m,现将弹簧压缩到A点,然后释放,物体一直可以运动到B点然后返回,如果物体受到的阻力恒定,则


A.物体从A到O点先加速后减速 |
B.物体运动到O点时所受合力为零,速度最大 |
C.物体从A到O做加速运动,从O到B做减速运动 |
D.物体从A到O的过程加速度逐渐减小 |
9.
如图所示,从某高度水平抛出一小球,经过时间t到达地面时,速度与水平方向的夹角为θ,不计空气阻力,重力加速度为g.下列说法正确的是( ).


A.小球水平抛出时的初速度大小为gttan θ |
B.小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为![]() |
C.若小球初速度增大,则平抛运动的时间变长 |
D.若小球初速度增大,则θ减小 |
2.选择题- (共1题)
10.“微信抢红包”自2015年以来异常火爆,在某个微信群某次进行的抢红包活动中,若所发红包的总金额为9元,被随机分配为1.49元,1.31元,2.19元,3.40元,0.61元,共5份,供甲、乙等5人抢,每人只能抢一次,则甲、乙二人抢到的金额之和不低于4元的概率是( )
3.多选题- (共2题)
11.
半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直挡板MN.在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止.如图所示是这个装置的纵截面图.若用外力使MN保持竖直,缓慢地向右移动,在Q落到地面以前,发现P始终保持静止.在此过程中,下列说法中正确的是( )
A.MN对Q的弹力逐渐减小 |
B.地面对P的摩擦力逐渐增大 |
C.P、Q间的弹力先减小后增大 |
D.Q所受的合力始终为零 |
12.
如图为过山车以及轨道简化模型,过山车车厢内固定一安全座椅,座椅上乘坐“假人”,并系好安全带,安全带恰好未绷紧,不计一切阻力,以下判断正确的是( )


A.过山车在圆轨道上做匀速圆周运动 |
B.过山车在圆轨道最高点时的速度应至少等于![]() |
C.过山车在圆轨道最低点时“假人”处于失重状态 |
D.若过山车能顺利通过整个圆轨道,在最高点时安全带对“假人”一定无作用力 |
4.解答题- (共2题)
13.
如图甲所示,质量为m=2kg的物体置于倾角为θ=37°的固定斜面上,对物体施以平行于斜面向上的拉力F,当作用时间为t1=1 s时撤去拉力,物体运动的部分v-t图象如图乙所示,g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求:
(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ;
(2)拉力F的大小.
(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ;
(2)拉力F的大小.

14.
如图甲所示为某工厂将生产工件装车的流水线原理示意图。AB段是一光滑曲面,A距离水平段BC的高为H=1.25m,水平段BC使用水平传送带装置传送工件,已知BC长L=3m,传送带与工件(可视为质点)间的动摩擦因数为μ=0.4,皮带轮的半径为R=0.1m,其上部距车厢底面的高度h=0.45m。让质量m=1kg的工件由静止开始从A点下滑,经过B点的拐角处无机械能损失。通过调整皮带轮(不打滑)的转动角速度ω可使工件经C点抛出后落在固定车厢中的不同位置,取g=10m/s2。求:

(1)当皮带轮静止时,工件运动到点C时的速度为多大?
(2)皮带轮以ω1=20rad/s逆时针方向匀速转动,在工件运动到C点的过程中因摩擦而产生的内能是多少?
(3)设工件在车厢底部的落点到C点的水平距离为s,在图乙中定量画出s随皮带轮角速度ω变化关系的s-ω图象。(规定皮带轮顺时针方向转动时ω取正值,该问不需要写出计算过程)

(1)当皮带轮静止时,工件运动到点C时的速度为多大?
(2)皮带轮以ω1=20rad/s逆时针方向匀速转动,在工件运动到C点的过程中因摩擦而产生的内能是多少?
(3)设工件在车厢底部的落点到C点的水平距离为s,在图乙中定量画出s随皮带轮角速度ω变化关系的s-ω图象。(规定皮带轮顺时针方向转动时ω取正值,该问不需要写出计算过程)
5.实验题- (共2题)
15.
以下是小丽同学在“探究共点力作用下物体的平衡条件”实验中的操作步骤。请完成步骤中的填空:
A.将一方形薄木板平放在桌面上,在板面上用图钉固定好白纸,将三个弹簧测力计的挂钩用细线系在小铁环上,如图甲所示;
B.先将其中两个测力计固定在图板上,再沿某一水平方向拉着第三个测力计。当铁环平衡时,分别记下三个测力计的示数
、
、
和_______,并作出各个力的图示;
C.根据_____作出
、
的合力
,如图乙所示。比较
和________,由此,找出三个力
、
、
的关系。
A.将一方形薄木板平放在桌面上,在板面上用图钉固定好白纸,将三个弹簧测力计的挂钩用细线系在小铁环上,如图甲所示;
B.先将其中两个测力计固定在图板上,再沿某一水平方向拉着第三个测力计。当铁环平衡时,分别记下三个测力计的示数



C.根据_____作出








16.
甲、乙、丙三个实验小组分别采用如图甲、乙、丙所示的实验装置,验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合力成正比”这一物理规律。已知他们使用的小车完全相同,小车的质量为M,重物的质量为m,试回答下列问题:





(1)甲、乙、丙实验中,必须平衡小车和长木板之间的摩擦力的实验小组是________。
(2)实验时,必须满足“M远大于m”的实验小组是________。
(3)实验时,甲、乙、丙三组同学的操作均完全正确,他们作出的aF图线如图丁中A、
B、C所示,则甲、乙、丙三组实验对应的图线依次是________。
(4)实验时,乙组同学得到的一条纸带如图戊所示,从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,打点计时器所用电源的频率为50 Hz,根据所标的测量数据可算得:小车的加速度为________m/s2,打下2点时小车的速度为________m/s。





(1)甲、乙、丙实验中,必须平衡小车和长木板之间的摩擦力的实验小组是________。
(2)实验时,必须满足“M远大于m”的实验小组是________。
(3)实验时,甲、乙、丙三组同学的操作均完全正确,他们作出的aF图线如图丁中A、
B、C所示,则甲、乙、丙三组实验对应的图线依次是________。
(4)实验时,乙组同学得到的一条纸带如图戊所示,从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,打点计时器所用电源的频率为50 Hz,根据所标的测量数据可算得:小车的加速度为________m/s2,打下2点时小车的速度为________m/s。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(9道)
选择题:(1道)
多选题:(2道)
解答题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:9
7星难题:0
8星难题:4
9星难题:1