关于伽利略对自由落体运动的研究,下列说法中正确的是( )

A．伽利略认为在同一地点,重的物体和轻的物体下落快慢不同

B．伽利略猜想运动速度与下落时间成正比,并直接用实验进行了验证

C．伽利略用小球在斜面上运动“冲淡重力”,验证了运动速度与位移成正比

D．伽利略通过数学推演并用小球在斜面上的运动,验证了位移与时间的二次方成正比

如图所示，左侧是倾角为 60°的斜面、右侧是圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端的切线水平，一根两端分别系有质量为m₁、m₂小球的轻绳跨过其顶点上的小滑轮．当它们处于平衡状态时，连接m₂小球的轻绳与水平线的夹角为60°，不计一切摩擦，两小球可视为质点．两小球的质量之比m₁∶m₂等于( )

A．1∶1

B．3∶2

C．2∶3

D．3∶4

如图所示，一斜劈放在粗糙水平面上，保持静止，斜劈上有一物块，甲图中，物块正在沿斜面以速度v₀匀速下滑；乙图中，对该物块施加一平行于斜面向下的推力F₂使其加速下滑，丙图中，对该物块施加一平行于斜面向上的推力F₃使其减速下滑；三种情况地面对斜劈的摩擦力分别为f₁、f₂、f₃，则以下说法正确的是（　 　）

A．f1＝f2＝f3＝0

B．f3 ≠0， 且f3向左

C．f1、f2向右，且f1＝f2

D．f2和f3方向相反

如图甲所示，当A、B两物块放在光滑的水平面上时，用水平恒力F作用于A的左端，使A、B一起向右做匀加速直线运动时的加速度大小为a₁ ，A、B间的相互作用力的大小为N₁.如图乙所示，当A、B两物块放在固定光滑斜面上时，此时在恒力F作用下沿斜面向上做匀加速直线运动时的加速度大小为a₂，A、B间的相互作用力的大小为N₂，则有关a₁、a₂和N₁、N₂的关系正确的是(　 　)

A. a₁＞a₂ ， N₁＞N₂    B. a₁＞a₂ ， N₁＜N₂
C. a₁＞a₂ ， N₁＝N₂    D. a₁＝a₂ ， N₁＝N₂

如图所示，质量为m₁＝2 kg的物体A经跨过定滑轮的轻绳与质量为M＝5 kg的箱子B相连，箱子底板上放一质量为m₂＝1 kg的物体C，不计定滑轮的质量和一切阻力，在箱子加速下落的过程中，取g＝10 m/s²，下列正确的是( )

A．轻绳对定滑轮的作用力大小为80 N

B．物体A处于失重状态，加速度大小为10 m/s2

C．物体A处于超重状态，加速度大小为20 m/s2

D．物体C处于失重状态，对箱子的压力大小为5 N

在欢庆节日的时候，人们会在夜晚燃放美丽的焰火．按照设计，某种型号的装有焰火的礼花弹从专用炮筒中射出后，在4s末到达离地面100m的最高点时炸开，构成各种美丽的图案．假设礼花弹从炮筒中竖直射出时的初速度是v₀，上升过程中所受的平均阻力大小始终是自身重力的k倍，那么v₀和k分别等于(重力加速度g取10m/s²) ( )

A．25m/s ,  0.25

B．50m/s ,  0.25

C．25m/s , 1.25

D．50m/s , 1.25

如图所示，质量为M、长为L的长木板放在光滑水平面上，一个质量也为M的物块(视为质点)以一定的初速度从左端冲上木板，如果长木板是固定的，物块恰好停在木板的右端，如果长木板不固定，则物块冲上木板后在木板上最多能滑行的距离为(　 　)

A．L	B．
C．	D．

甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v-t图像如图所示。已知两车在t=3s时并排行驶，则（ ）

A．在t=0 时，甲车在乙车前7.5m

B．在t=1s时，甲车在乙车后

C．两车另一次并排行驶的时刻是t=2s

D．甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m

如图所示，A是一质量为M的盒子，B的质量为，用细绳相连，跨过光滑的定滑轮，A置于倾角为α＝30°的斜面上，B悬于斜面之外，处于静止状态．现在向A中缓慢地加入沙子，整个系统始终保持静止，则在加入沙子的过程中 ( )

A．绳子拉力大小不变，恒等于 Mg

B．A对斜面的压力逐渐增大

C．A所受的摩擦力逐渐增大

D．A所受的摩擦力先增大后减小

如图所示，物体从倾斜的传送带的顶端由静止下滑，当传送带静止时，物体下滑的加速度为a₁，下滑到传送带的底端所用的时间为t₁，到底端时的速度为v₁，物体与传送带摩擦生热量为Q₁；当传送带顺时针转动时，物体下滑的加速度为a₂，下滑到传送带的底端所用的时间为t₂，到底端时的速度为v₂，物体与传送带因摩擦生热量为Q₂ ，则( )

A．a1 >a2

B．t1 <t2

C．v1 = v2

D．Q1 <Q2

如图所示，物体A放在固定的斜面B上，若在A上施加一个竖直向下的恒力F，则下列说法中正确的有( )

A．若A原来是静止的，则施加力F后 A仍保持静止

B．若A原来是匀速下滑的，则施加力F后A仍匀速下滑

C．若A原来是加速下滑的，则施加力F后A的加速度将增大

D．若A原来是加速下滑的，则施加力F后A的加速度不变

图（a）为一列简谐横波在t="2" s时的波形图，图（b）为媒质中平衡位置在x="1.5" m处的质点的振动图象，P是平衡位置为x="2" m的质点。下列说法正确的是________。

A．波速为0.5 m/s

B．波的传播方向向右

C．0~2 s时间内，P运动的路程为8 cm

D．当t="7" s时，P恰好回到平衡位置

E、0~2 s时间内，P向y轴正方向运动

下列说法正确的是________。

A．橡胶无固定熔点，是非晶体

B．当物体吸收热量时，其温度一定升高

C．做功和热传递是改变物体内能的两种方式

D．布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒的分子无规则运动的反映

E．第二类永动机是不能制造出来的，尽管它不违反热力学第一定律，但它违反热力学第二定律

如图所示，质量M＝4 kg的小车放在光滑的水平面上，在小车左端加一水平推力F＝6 N，当小车向右运动的速度达到2 m/s时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计、质量m＝1 kg的小物块，并保持力F不变，物块与小车间的动摩擦因数μ＝0.2，小车足够长．(g取10 m/s²)，求

(1)放上小物块后，小物块及小车的加速度各为多大？
(2)经多长时间两者达到相同的速度？
(3)从小物块放上小车开始，经过t＝3 s小物块通过的位移大小为多少？

“验证力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

(1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________（填“F”或“F’”）
(2)本实验中以下说法正确的是___________

A．两根细绳必须等长

B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角必须取90°

如图为“验证牛顿第二定律”的实验装置， 小车及车中的砝码质量用M表示，砝码盘及盘中的砝码质量用m表示．
 
(1)采用控制变量的方法来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系，下列措施中不需要和不正确的是______
①首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动
③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
⑤实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
A．①③⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．②④⑤
(2)下图是甲同学某次实验所打出的一条纸带，若交流电的频率为f，某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出．写出用s₁、s₂、s₃、s₄ 以及f来表示小车加速度的表达式：a=_________________．

(3)下图是乙同学根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（_____________）

A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
(4)丙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出 图线后，发现：当 较大时，图线发生弯曲。于是，该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象。那么，该同学的修正方案可能是   （_____________）
A．改画a与 的关系图线 B．改画a与(M+m)的关系图线
C．改画 a与 的关系图线 D．改画a与的关系图线
(5)探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”实验完成后，同学们又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数。于是先取掉了长木板右端垫的小木块，使得长木板平放在了实验桌上，并把长木板固定在实验桌上；在砝码盘中放入适当的砝码后，将小车靠近打点计时器，接通电源后释放小车，打点计时器便在纸带上打出了一系列的点，并在保证小车的质量M、砝码（连同砝码盘）的质量m不变的情况下，多次进行实验打出了多条纸带，分别利用打出的多条纸带计算出了小车运动的加速度a，并求出平均加速度，则小车与长木板间的动摩擦因数=________。（用m、M、 、g表示）