某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：

(1)根据表中的数据在图所示的坐标中作出a－F图象____________ ；

(2)图象的斜率的物理意义是_______________________________________________；
(3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是_______________________________
(4)小车和砝码的总质量为________ kg.

某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图(a)所示为实验装置简图．(交流电的频率为50 Hz)

(1)图 (b)所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s².(保留两位有效数字)
(2)保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的 数据如下表：

请在图所示的坐标纸中画出 图线，并由图线求出小车加速度a与质量倒数 之间的关系式是____________________．

关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验，下列说法中正确的是(   )

A．通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系

B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系

C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系

D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系

（题文）若测得某一物体质量m一定时，a与F的有关数据资料如下表所示：

(1) 根据表中数据，画出a－F图象_______________．
(2) 根据图象判定：当m一定时，a与F的关系为______________________．

(3) 若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图所示的a－F图象．
试分析甲、乙两同学可能存在的问题：
甲：____________________________________________；
乙：_____________________________________________.

现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面(如图所示)、小车、计时器一个、米尺．

(1)填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤(不考虑摩擦力的影响)：
① 让小车自斜面上方一固定点A₁从静止开始下滑至斜面底端A₂，记下所用的时间t.
② 用米尺测量A₁与A₂之间的距离x，则小车的加速度a＝________.
③ 用米尺测量A₁相对于A₂的高度h.设小车所受重力为mg，则小车所受合外力F＝_______.
④ 改变________________________，重复上述测量．
⑤ 以h为横坐标，1/t²为纵坐标，根据实验数据作图．如能得到一条过原点的直线，则可以验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律．
(2) 在“验证牛顿运动定律”的实验中，实验装置如图甲所示，有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线．试分析：

①A图线不通过坐标原点的原因是__________________________________________；
②A图线上部弯曲的原因是________________________________________________．

为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验．其中G₁、G₂为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G₁、G₂光电门时，光束被遮挡的时间Δt₁、Δt₂都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题：

（1）实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？答： .。
（2）若取M＝0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是________．

A．m＝5 g

B．m＝15 g

C．m＝40 g

D．m＝400 g

 
（3）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，写出该加速度的表达式：_________．
(用Δt₁，Δt₂，D，x表示)